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聋哑人作文范文 一上课,王老师就让我们把耳朵堵住,听老师说话,然后说出老师刚才讲的内容我们按老师的要求把耳朵堵住后,老师开始说话了只见老师的嘴唇动了几下,我什么也没听见这时,陈雪站了起来说“老师你刚才说的是‘今天晚饭吃土豆’”同学们一听就“哈---哈---”地大笑起来“不对!”王老师摇了摇头孙力学站起来说“应该是‘猜不正确就挨揍’”“也不对!”“我怎么长得这么瘦”------说什么的都有,教室里是笑声不断王老师等同学们不笑了,一字一句地说“正确的答案是—下面开始读课文”“哈---哈---”同学们又笑了,有的同学把眼泪都笑出来了 片刻之后,王老师又让我们的故事大王——林杰走上讲台,让他闭上嘴说一句话,可以同时用手比划只见林杰“哼哼几几”地说着,同时两只手也不停地比划着,谁知道他说的什么?同学们在下面又是乱猜一通,你看林杰在上面急得一个劲地哼哼,又是跺脚又是比划,可大家就是猜不准林杰实在憋不住了大叫一声“你们一定能成功!”看到他这个样子,同学们笑得更很了------ 通过这次活动,我们感受了聋哑人的痛苦,以后我们更要同情和帮助残疾人 今天,我在爸爸工作的地方出乎意料的遇见了一位先天性聋哑的四川遂宁人 他刚看见我的时候,拍了拍我爸爸的肩膀,又指指我,哼唧了几声派出一幅疑问的表情我大概猜出了他的意思只见爸爸点点头,之后爸爸又对我说“他是聋哑人,也是这里的一位客户的孩子”我似乎震了一下,聋哑人,我好象只在电视或是网络上见过吧 但事实实际上并没有我想象的那么糟糕他先是拿起他随身带的本子和笔在纸上飞速地写着,之后就把本子和笔交给我,我看到纸上写的你好两个字,我也紧接着在下面写到“你好”我们就这样在纸上交流着他的爱好很广泛,而且打字速度很快,数学也很优秀但是因为他是上的遂宁特殊教育学校,所以十二岁才读到小学五年级 我也似乎被他带到了无声的世界里,甚至喜欢上了这无声的世界我们就这样在纸上畅谈到接近11点,我告诉他我要回家了,他尽然奇迹般的模糊的说出了拜拜我想,我们应该关爱聋哑人,关爱残疾人,给予他们温暖的爱我在很小的时候,就有一个梦想,当电影明星可是周围的人都在劝说我,你是一个聋哑人,连话都不会说,怎么...。