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文本内容:
让孩子享受“读书” 望望妈妈 女儿初上幼儿园时才刚满三周岁,在她的班里算是低龄的,排在倒数第四的位置十分的皮,不是一般意义上文静的女孩子,玩起来窜上窜下,大呼小叫,跌摸爬滚,一点都不逊于男孩我的同事见了她这阵势往往一惊一咋瞧你女儿,真够疯的 女儿调皮,罪魁祸首是我我一向很少去限制女儿玩,只要不出格,任由她去漫无边际地疯玩玩个尽兴,玩个痛快,玩出个中滋味,也玩出自己的思想与创造力我对那些跟在孩子后面,大呼小叫“衣服脏了,不许玩了”的妈妈感到不可理解我从不阻止望望去触摸感知这个世界,不就多洗多换几套衣服吗?而且望望有一个优点,就是面对书本时十分的静心也许是我的放任,无意中起到了“欲擒故纵”的作用她很清楚妈妈的原则玩的时候任由你皮,而学习时间就得好好对待叼儿郎当的学习态度,在妈妈这儿是不可原谅的 望望十分喜欢看书,一走进书店,半天也出不来每每看到一本新书,她便着了迷的走不开人了从小,她就对布娃娃兴趣不大,最能让她激动的礼物莫过于一本好书,为了她的视力,我们只好限制她看书的时间每天晚饭后,望望去小区的花园里玩,在那里总能碰到几个同学和他们的妈妈妈妈们在一起不免聊些育儿经,有些妈妈很头疼自己的孩子不爱看书,据说已经是想尽办法培养兴趣了,可效果不大我觉得,她们通常犯了一个错误,把看书作一项任务来对待,是大人加在孩子身上的要求而我觉得读书是孩子自己的事,应该帮助他们体味到读书的乐趣,使读书成为一件享受的事,而不是机械地为迎合大人的目的而读 所以我主张让孩子享受读书 现在,虽然不用为培养女儿的读书习惯而费心了,回想起来,当初可是做了许多的准备工作
一、从“-1”岁开始实施教育不知道胎教究竟有没有用,反正,打女儿在我肚里“生根发芽”起,我就坚持不懈地每晚对着大肚子讲故事,和她对话说来好笑,我的教育方针起源于小时念过的《动物学》,书里谈到对动物进行第二信号系统的训练,我就想,低级动物都能练得上台表演,何况人呢?基于此,我就孜孜不倦地对胎儿坚持“唠叨”,我管这叫刺激她的信号系统
二、抓住每一个教育时机有的妈妈常抱怨自己的孩子没有看书的习惯,殊不知在孩子出生后,她忽略了每一个可以培养孩子兴趣...。