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文本内容:
记叙文阅读的要点 在整体上,明确记叙的中心,理解记叙的要素、记叙的顺序,分析记叙的详略,理清记叙的线索,概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质,评析人物性格,划分文章层次或指出文章结构模式,领会全文主旨,感受人物理解,理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用,从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情 在局部或细节上,理解中心和材料的关系,理解并品析重要文段,品味人物语言,在具体语言环境中对词句的含义进行感受与品味,品味词语、句子、文段在文中的表达作用,辨析文中疑难之处,分析表达技巧或者手法,对文章艺术特色进行自由赏析,叙述自己的感受等等
1.记叙的要素,叙述的方式
2.新闻报道的文体知识
3.记叙的顺序
4.记叙中的描写
5.记叙中的议论
6.记叙中的抒情
7.记叙的详略
8.文章结构、线索方面的知识
9.欣赏课文中优美、精辟的
10.分析、欣赏记叙文中的人物形象
11.段落结构层次的划分,段落品析
12.一定的联想能力,一定的生活知识与生活见闻 基本上都是简答填写题,出题的角度比较丰富,如概括、填写、分析、诠释、解说、标记、描述、品析、联系、比较、探究、自由表达等等各个方面的考查角度都有所涉及 例
1.xx年天门 闻起来像妈妈一样
①小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起幼儿园在他的鉴定中这样写道泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子一年级的时候,发生了一件不幸的事情他的妈妈生了重病泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈随着妈妈的去世,泰迪的心仿佛也被带走了那一年他留给老师的印象是接受能力差,反应迟钝泰迪全变了,浑身脏兮兮的,乱蓬蓬的头发,挑衅的目光没有人愿意理他
②三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力但是一件小事却使泰迪发生了巨变
③那是三年级的圣诞节按照习惯,每个孩于都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开挤在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装...。