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Unit6教学反思12月反思 课题是新目标英语七年级上册Unit6Do youlike bananasSection A1a-1c用Do youlike...这一句型教一些水果和蔬菜名称上课前我做了充分的准备,自己制作了课件并搜索歌曲Apple song,作为课前的热身我希望学生能在优美的歌声中得到放松并预测到本课时他们将要学到的内容,更好更快的投入到教学活动中来 一亲身体验挖掘兴趣 我拿出实物apple和orange,老师做品尝apple的动作,然后点头,微笑,引出I likeapples.接着老师做品尝orange动作,然后摇头,作痛苦状,引出I don’t like oranges.同时带出Do youlikeoranges/apples仅要求学生回答Yes/No即可紧接着老师用左右手势来操练I like…和I don’t like…左手为I like…右手为I don’t like…,男女同学比一比看谁的声音最大,更准确速度由慢到快使学生在轻松的氛围中不自觉地会说了这样贴近学生实际,让学生有亲切感,因此很容易把学生吸引到课堂中去,接受新的句型 二引进竞争调动气氛 由I ama rabbit.I likecarrots.引出Do youlike…Yes,I do./No,I don’t.同样用左右手势来操练Yes,I do./No,I don’t.男女同学竞争,把男女同学分为两组,先由老师用左右手势来操练Y es,I do./No,I don’t.然后请小老师模仿老师继续操练对表现好的那组及时表扬并给获胜的组贴上红旗从而调动全班气氛,在奖励机制中,在轻松愉快的气氛中潜移默化地获得知识,不自觉地会说了 三开展调查巩固句型 结合课本,用match thewards这一练习来进一步巩固单词,用listening exercise来加强听力,使学生会读,会写,会听在Food survey中,学生们用新学的句型来进行调查,并在全班进行汇报,选出最佳表现者,从而使新知识得到了巩固 四创设情景走出课堂 在老师的示范对话的指导下,学生进行自由对话创设情景对话,...。