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《小学生心理健康教育》读书笔记范文 如果一个学生对自己不能正确估价,在一定意义上可以说,自己不“认识”自己苏东坡“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的是很有道理的 心理学研究表明,小学生不能正确认识自己的主要原因是心理上的片面性和表面性片面性和表面性的心理常常使一些同学偏激,喜欢怀疑和争论,缺乏虚心请教精神,非常自信,行动上带有一定的盲目性他们中间有的看问题总是抓住一点就肯定一切或否定一切,要么好的不得了,要么坏的一无是处;有的则把教师、家长对他们的教育和忠告视为对其独立性的一种限制,因此往往听不进去,并在心里上产生反感无数事实证明,不能正确认识自己的人,就好比是“盲人骑瞎马”,很难办成大事 民间有“当事者迷”的说法,这不无道理要使学生不“当事者迷”,能正确认识自己,教师和家长应帮助他们学会实事求是地对自己的能力、特长和不足之处进行客观判断,多听听别人对自己的真实的评价,这样把两方面的情况结合起来,就能比较准确地认识自己同时,还应学会自我控制,学会辩证地认识自己,即自己既不是完美无缺,也不是一无是处在肯定自己的优点,发扬自己的长处的同时,应努力改掉自己的缺点,克服自己的不足可能的话,还应多参加社会实践活动,在实践中获得经验,学会进行自我教育,自我调节 再一个就是经常严格地审视自己,既不自我欺骗,也不放纵自己,对自己的言行要有一定的约束,克服心理上的偏激 常言说得好能正确认识自己的人就是聪明的人如果我们的小学生都能学会认识自己,勇于创新不断进取,那么将来伴随他们的一定是成功 做为小学老师,我们应该抓好小学生的心理健康教育,对他们做正确的引导,帮他们树立正确的人生观,价值观 读了《小学生心理健康教育》这本书,深有感触,特别是怎样真正的让学生接受好心理健康的教育至关重要 随着人们对心理健康的认识和重视,小学生心理健康问题已引起了人们的普遍关注,心理健康教育应成为学校教育中的一项重要的内容已取得了大家的共识但是小学心理健康教育是一项科学性、实践性很强的工作,它要求教师不仅要更新教育观念,还必须掌握一定的理论知识和技能 心理健康教育活动在学校开展的重要性,让我感触颇深必须通过课堂...。