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文本内容:
《送给教师的心灵鸡汤》读后感 牢记
1、对学生来说,被老师认可是多么得意而尊贵的事! 《给心灵种梦的人》文中语文老师一个选字,意味着这位同学要将这篇重新写到老师发下来的作文纸上,由老师珍藏起来,这对学生来说,被人认可是多么得意而尊贵的事!自己教学中对待数学的做法与其相似,所以班里出现了爱写数学日记的祎凡吧! 启示作业批改中的勾勾划划、鼓励的评语对学生而言是一种激励,是一种导向,可能就是某个评语让学生看到了老师对自己的关爱 牢记
2、教育的底色是爱有了爱就有了一切冰心要把爱和希望送给每一个孩子 《花儿与少年》少先队辅导员郑重的邀请他一个逃学鬼共同散步,不失时机的表扬他的作文,并在谈话中巧妙的将人与花对比花儿开好开坏,只有一次机会人这朵花,一生却可以绽放许多次前一两次开得不好不要紧,只要不放弃开好的愿望,一生总会开好一次挽救了这名摇摇欲坠的学生 《让批评变脸》经常不交作业的两个学生以忘带作业本、笔坏了为没交借口,教师把尊严还给他们,送给他新作业本、钢笔,让其放学前交上作业,并把新作业本、钢笔作为学生改正不交作业坏习惯的奖品送给学生 《三好生》文中的教师像对待荷叶上的露珠一样小心呵护着学生幼小的心灵因为他知道孩子的心是脆弱的 启示爱,像一颗缀在叶尖的露珠,虽然很小,却可以滋润一朵花,让花朵绽放美丽孩子的心灵是脆弱的,用智慧和更多的耐心把阳光和水分给那些不太完美的花骨朵,用表扬激励它绽放每个学生都是一朵花,都有美丽绽放的可能!花的事业是尊贵的,需要我们用心经营 牢记
3、尊重和信任学生使教师和学生结成友谊,使学生向好的方向自主发展 《我的灵魂在注视着我》教师采用无人监考这一特殊的方式进行考试,黑板上写下的我的灵魂在注视着我的字眼让学生产生一种被信任的感觉,促使学生更自觉,收到意想不到的效果 《尊重的力量》英国校长罚因与低年级学生打假而犯错的学生爱德华充当带领来访者参观校园的临时讲解员当看到琼斯的椅子5年前琼斯在上学路上被汽车撞死,为了纪念他,同时也为了提醒人们珍爱生命,学校在校园里安放了这把椅子时,校长不失时机地用慈爱的目光注视着爱德华,说汽车没有眼睛,也没有理智,它对琼斯犯下那...。