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《黄山奇石》教学反思优秀范文 我国有许多著名的游览圣地,你们也许去过“五岳独尊”的泰山,也许去过“天下奇秀”的庐山,但不知你们去没去过“人间仙境”的黄山下面是为你了《黄山奇石》教学反思优秀范文,希望能帮助到您 理解能力的提升,就需要孩子在学习课文的过程中掌握一定的方法与策略诠释策略教学为孩子在学习过程中,深入理解课文中出现的词语、句子以及段落是一种有效的教学手段教师可以通过诠释的方法帮助孩子在理解课文过程中出现的一系列有疑问的环节 《黄山奇石》是一篇描写景物的,应引导学生在朗读中感受和体会黄山石的奇妙通过对黄山“名字奇、样子奇、想象奇”的详细诠释让学生在理解的基础上进一步感受黄山之美、祖国之美 总结本节课的教学,比较成功的地方有五个 一是在导入环节本节课教学的重难点就是学生对“奇”的理解在导入环节,老师将“奇”用这个字的字理结构通过谜语的形式表现出来,让学生对这个字的初步认识便是从字形上理解并记忆这一环节的设计由浅入深,对于二年级的学生来说比较容易进入状态并激发学习兴趣,同时为下面更深入地诠释“奇”做了很好的铺垫 二是在交代背景环节在本环节中,教师没有直接进入课文主题,而是通过一段音乐视频伴随着老师对黄山的介绍,让孩子对黄山有了初步的认识,并慢慢地喜欢进而开始好奇,从而激发对本节课学习的兴趣 三是在学习课文内容环节准确地说,是在感受黄山之“奇”的环节在本环节中,老师通过实物对比及联系生活等等方式诠释了黄山石之“奇”比如,在介绍“猴子观海”时,通过猴子的图片与黄山中“猴子观海”的石头进行对比,让学生一下子理解了这个名字的由来,其实是黄山石头奇怪的样子,加入了作者奇妙的想象,才起了这么一个奇怪的名字在介绍“金鸡叫天都”的过程中,通过孩子联系生活,仔细观察生活才明白“金鸡”的含义 四是在课后拓展环节黄山奇石不仅仅是课文中介绍的这几个,还有很多很多在这一环节,老师准备了一些别的黄山奇石的图片,要学生发挥想象力,为他们起名字在这一环节,通过老师与学生的互动与交流,让学生更深刻地理解了黄山奇石中“奇”之所在即黄山奇石的名字奇、样子奇,想象力更是奇妙 五是在课外延伸环节这一环...。