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文本内容:
与个别幼儿家长沟通的方法 一般来说,大多数家长都能积极支持教师的工作,教师与他们沟通起来比较容易,如何与个别幼儿家长沟通但也有些家长看起来比较难打交道,让教师感到发憷下面几位教师在与个别的幼儿家长沟通时,能够根据家长的不同情况,找到家长工作的突破点,赢得了家长的认可她们的做法告诉我们,要做到面向全体幼儿,就不可放弃个别幼儿家长的工作,家长工作也要面向全体 在与家长接触的过程中,我们可能会碰到一些不太容易沟通、总是绷着脸的家长虽然他们只是少数,但我们也不能放弃这部分家长工作,因为我们的教育原则是面向全体幼儿,忽视了一位家长工作,就是放弃了对一名幼儿的教育,所以,家长工作也要面向全体 一次,我新接了一个大班班上欣欣小朋友的爸爸是一个法官他总是板着面孔,从来不跟老师多说一句话而孩子好像也随了他爸爸,不爱说话,经常面无表情针对这种情况,我觉得应主动与孩子家长沟通但无论你多主动,他爸爸还是那副样子,我们整个一个“剃头挑子一头热”有一次,我发现欣欣走路总是撞到桌椅,开始我以为是孩子的眼睛有问题,但孩子戴着矫正眼镜呢经过仔细观察,我发现问题出在孩子的眼镜上——孩子长大了,但眼镜小了当晚,他爸爸接他的时候,我把观察到的情况告诉了家长,并建议家长带孩子到医院再检查一下这位家长愣了一会儿,说,这孩子的眼镜还是小班的时候配的呢第二天上午,欣欣爸爸带着孩子到幼儿园,见到我,主动说了话“李老师,我们刚刚从医院回来,医生批评我太马虎了幸亏是您及时发现了,要不孩子的五官都得变形谢谢老师了”以后,这位做法官的家长见了我们总是主动打招呼 在工作中,我们有时还会遇到一些家长总是躲着老师他们或者由于外貌有缺陷,或者由于文化水平较低,怕老师看不起而影响到孩子记得在我曾带过的班里,有一个孩子很淘气,他的父母有轻微残疾每天接送孩子时,家长总是避开老师的视线,轻轻地把孩子推进活动室,然后立即离开在开家长会时,孩子家长也总是悄悄地躲在一个角落,生怕被老师发现我想,这样自卑的家长怎么能培养出自信的孩子呢?于是,我更加关注这个孩子,并对他的父母格外尊重,每天主动与家长交谈,且谈话的内容多是孩子又有了什么进步渐渐地,家长放松了心情新年联欢会上,我特意为这位家...。