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争做阳光教师励志演讲稿 导语阳光,象征着光明、温暖,寄寓着积极向上做一名阳光教师,给予同学们阳光般的温暖以下是为你的争做阳光教师励志,希望能帮到你 记得法国作家卢梭说过“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”法国作家罗曼,罗兰也说过“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光”我想,我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,学生如影随形般地追着走;教师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行 四年级的吕老师,她是我们学习的榜样,也在我们之间播散着阳光 吕老师从教至今已经有二十年头,在来到舜文之前一直担任着数学老师,应学校教育工作改行做个综合实践老师当接到任务之后,她没有说过一个不愿意,虽然她从来没有教过这一科目综合实践学科是一项复杂、活动性强的学科,在教学内容上没有统
一、完整的教材吕老师接到任务后认真研究课程,钻研课程特点,每一份材料,每一份教案都是自己亲手准备和书写的他的孩子今年上半年参加中考,她没有请过一天假,没有耽误一个课时,没有说过一句辛苦今年暑假,她利用一个暑假的时间,加班加点,编制了综合实践所有的课程,为综合实践学科贡献了自己的一份力量,而且从无怨言对待工作她兢兢业业,对待生活她积极向上,对待孩子她悉心教导 每当看到办公室有垃圾的时候,她总是主动的用受伤的手拿起笤帚,认真的清扫每个角落,当办公室其他人说吕老师您别干了,她总是微笑着说,你们忙,都有课,我又不当班主任,这些活也不累,一会儿就干完,你们休息吧,每每听到这样的话,办公室的老师们心里都充满着敬意正是因为综合实践学科杂而细,所以每节课后都要收学生作品,吕老师每次都制定好表格,一个孩子一个孩子的收,作品好的,吕老师还精心制定了奖励措施,鼓励孩子们动手实践,提高孩子们的动手能力和激发孩子们对待综实学科的兴趣 她教的班级很多,人数相对也很多,所以作品也多,收作品在很多老师眼里是很头疼的事情,但是她不厌其烦,对待还没有教上作品的同学,记录清晰,并用温暖的语气告诉孩子们,别着急,耐心做,做好了送到我办公室来,老师会等着你,相信你的作品是最优秀...。