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拼音dtnl教学反思范文 第一课时,教学节奏相对于前面几节课有了明显的提高其中用手指演示来让学生区分bpd三个声母效果很好,学生非常愿意做,也做得很好,速度还可以再放慢一些但是,教学环节上遗漏了ft的区分,学生在这一方面学习就不够扎实,以后容易发生混淆教师在设计教学内容上,还可以更加有趣味,激发学生更大的学习兴趣 第二课时中,字母复现的环节没有出现,导致整个教学过程缺乏系统性 第三课时,教学环节上复习、识字、儿歌朗诵太过平均,没有突出新授的特点,同时也使重难点不够突出在识字教学中,应当在识字后有个复习的过程,并且这个过程要稍微长一点教师一带而过,学生没有真正掌握张老师设计生字安排在儿歌中,认读后擦掉拼音与周围其他的字,认读教学儿歌时应当适当指导,而不是光整齐响亮就可以的 整体欠缺教态不够自然亲切,表情、语言可以再丰富些学生看到老师一个表情也会没有学习热情笑一笑也许能使课堂纪律的调控更好《拼音dtnl教后反思》这一 内容仅供参考 。