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朱永新《新教育之梦》读后感范文 朱永新的《新教育之梦》,初步了解了他的教育理想读朱永新的《新教育》,我对新教育的理论有了进一步的了解,感受颇深新教育实验是一个以教师的事业发展为起点,以六大行动为途径,帮助教师和学生过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验 从师范院校走进中小学校园的年轻老师,都满怀教育的理想按照自己对“教室”的定义,打造和学生一起快乐成长的“完美教室”和学生共同学习,教学相长,体验成长的汗水与欢笑 可是教育的现实很残酷,因此对教育理想的坚守就很悲壮坚守内心教育理想的老师们,要么为理想英勇地死去,要么为理想卑贱地活着在现实面前输得一塌糊涂,理想被生活磨得面目全非 于是,大多数老师更会选择一种更适应现实的方式为了生存和生活而背叛心灵,放弃理想相信每个走进教师职业的人都曾拥有过教育的理想,那个时候我们很年轻,不成熟,在残酷的现实中,那个理想太过遥远,来不及努力就已经成熟了成熟就意味着放弃,放弃掉有过的美好理想,然后我们就这样没心没肺地活着 一直怀揣的梦想,难道就是人生的枷锁?放弃梦想,却又心有不甘谁能够告诉我们,这种悲壮的坚守,价值何在?教育理想之路,究竟在何方? 毕淑敏在《蓝色天堂》中说,旅行是一种学习,它给你用一双婴儿的眼睛去看世界,去看不同的社会,让你变得更宽容,让你理解不同的价值观,让你更好地懂得去爱、去珍惜旅行让你以另外一种身份开始一种新的生活,进行新的尝试,让你重新发现自己 其实,学习也是一种旅行,从一个已知世界到世界的旅行学习是一种相遇,是对话,与陌生世界、他人相遇,与自己相遇;与新的世界对话,与新的他人对话,与新的自己对话康德写过一篇文章《什么是学习》,福柯也写过一篇文章《什么是学习》,他们都认为学习是与客观世界的对话,与他者的相遇和对话,与自己的相遇和对话按照这些关于学习的理论,我们就会发现,学习也是一种旅行 旅行既要费钱,很多时候还很费力,但是人们还是乐此不疲,因为旅行从来都是旅行者心甘情愿的选择那么,什么时候,学生的学习能够像旅行一样,让学生再苦再累也愿意主动投入呢?我们不断地进行着教育改革,但是对于发挥学生学习的积极性和主动性始终没有找到真正有效...。