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第十单元第2课时教学反思 教学反思: 和复习是小学数学教学内容的重要组成部分,是学生学习数学的一种重要形式,也是激发学生学习兴趣,帮助学生加深对所学知识的理解,使所学知识更加条理化和系统化的有效途径如何发挥复习的作用,提高复习课的实效性,我在设计本节课时注意了以下几点 1.创设具有探索性的数学活动 复习课不同于新授课,就知识而言,是学生已经学过的如何使已学过的知识仍然有吸引力,这就要求教师设计一些既让学生有运用所学知识的机会,又不是对已有知识进行简单重复的活动这节课我是这样设计的
(1)通过对2-6的乘法口诀求商的除法算式,掌握的方法,发现用2-6的乘法口诀求商的除法算式间的规律
(2)通过活动,培养学生回顾知识的意识和初步的总结归纳能力,在活动中学会有序的思考
(3)通过活动,培养学生之间合作的能力,在合作中体验数学学习的快乐 2.在活动中实现“再创造” 学生学习数学是一个有指导的再创造的过程数学学习的本质就是学生的再创造这节课从一开始探索方法时,就为学生打开了创造的大门,给予学生探究的机会,让学生结合自己已有的表内乘法的经验,探讨的方法在小组合作的时候,尊重学生的自主选择,为学生创造合作的机会同时,借助发现规律让学生相互交流 3.应用中复习 数学的价值在于应用让学生面对生活中的实际问题,使学生经历从“数学问题”到“生活问题”的变化过程,在实践中体会数学与人类社会的密切关系,了解数学的价值,增进对数学的理解和运用数学的信心 内容仅供参考 。