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文本内容:
读《一线教师》有感做一名有奋斗感的老师 在我看来,一个有奋斗感的教师,一定是个踏地而行的教师,一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师教育本无所谓惊天动地,在和平昌盛的今天,更是如此作为一名教师,你每天做的大抵是这样一些小事 早上到学校,进班级,看看学生是否到齐了,谁没来,是什么原因 收上家庭作业,谁没及及时交,为什么 批改作业,谁错了,为什么错了 晨读开始,尽管有学生组织,但还是去看一下,学生很认真,笑着表扬一下 晨会课,可能讲个故事,可能回顾上周班级常规管理考核情况 和学生们一起做操 要上课了,准备一些教学用具 下课了,利用课间和几个学生交谈几句,课堂作业有问题的学生,此时也需要点拨一下 到办公室,可能有一些表格需要填写 有了点时间,想想明天的课怎样上,或者备下一堂课,情况好的时候,办公室的几个人要扯一下教育趣事或气事 中午可能会有学生吵架,需要你去调解 批改课堂作业,一边批改一边记录错误的和优秀的案例 想收集一点试题,布置家庭作业用 提醒某几个学生,回家别忘了写作业,有不会的,可以打电话给老师,叮嘱学生明天有冷空气,添件衣服 你看,教育无非就是做这样的小事也正因为如此,每一个教师只要投入工作,都能把这样的小事做好,做到位每一个把这样的小事做好的教师,就是中国教育的脊梁,大家一起来把这样的教育的小事做好,做到位,就能把中国教育的大事做得让政府放心,让老百姓满意 当你尽力把教育的小事做好时,你就做起了真正的教育我不是说纯粹指向于分数的教育,真正的教育,能影响人的教育,往往就蕴藏于那些很小的小事之中老师们,你不妨回忆一下,印象中老师对你留下的永不磨灭的东西,就是那些不经意间的小事一次简短平和的谈话、一个举动、一个眼神、一个期望、一个微笑,其间饱含着教师浓浓的真情,传递出师生间短距离心灵交流的火花经由这些小事,教育进入人的心灵,持续影响人的一生 教育__的一些小事,把小事琢磨透,处理好,就是教育艺术经常有学生上课不专心听讲,怎样把这小事处理好?是不是习惯性地提醒一下...。