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跳远教学反思范文 在体育活动中,学生不喜欢机械重复的动作技术练习,如果想让让学生主动参与到课堂中来,只有激发和保持学生的参与兴趣下面是为你的跳远,希望能帮助到您 立定跳远是低年级跳跃动作的重点教材;是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段,它对于发展身体的跳跃能力以及促进下肢肌肉、关节和身体器官系统的发展,体验学习跳跃动作的乐趣,有着积极的作用 小学生协调性较差,注意力较分散不易集中,理解记忆力也不够完全,立定跳远动作虽然简单,但对于一年级小学来说仍然是有一定难度的因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位 首先__像前面的教学一样,一开始就把学生带到操场上面去进行教学,在教室,先利用多媒体设备在网上搜取立定跳远的有关视频给学生看,尤其是一些比较优秀的立定跳远动作,这样不仅可以让学生对立定跳远有一定的了解,也激发了学生的学习兴趣,从而为下一步的教学奠定基础 本课教学对象是低年级学生,认知能力较差,如果单纯的进行动作教学,学生不仅掌握不了动作要领,而且也会散失学习兴趣在开始上课的时候,我在每一组学生的前面都放置了一床小体操垫,要求学生试着跳过体操垫,这样就解决了学生跳的远的问题接下来我把小体操垫竖起来,要求学生试着跳过去,同时解决的跳的高的问题,接下来,我问学生手臂怎么样摆动就能跳的又高又远,然后由学生自己去尝试,有些学生说手臂要从后面向身体前上方摆动,这样摆臂的问题也解决了 通过这样的教学,不仅让学生充分的参与了教学,体现了学生主题地位,同时,也锻炼了学生思考问题、解决问题的能力,让学生成为学习的真正主人 体育事实上也是一个长期的,反复的过程所谓“拳不离手、曲不离口”要想有一定的水平就必须多加练习,体育课本着培养学生身体素质,以学生发展为本的宗旨从学生的兴趣着手犹为重要让学生在轻松、愉快的学习氛围中锻炼身体让学生在不知不觉中对体育活动产生浓厚的兴趣 这是助跑直腿摆动跳高的第一课时,课中我采用生动的语言,饱满的情绪来激发学生的学习兴趣,学生分小组进行助跑与起跳想...。