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国培培训总结范文2020培训是给新员工或现有员工传授其完成本职工作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程下面是由OK推荐的国培培训总结范文,欢迎大家阅读新课程理念的核心是“注重教学过程,注重学生为主体,注重学生能力的培养”我想这就是评价新课程课堂教学的唯一标准,下面谈谈自己的一点体会在教学实践中,试图从日常生活入手,创设生动有趣的问题情景,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发,在研究现实问题的过程中学习物理,同时把学到的物理知识应用到生活实际,使学生充分体会到学以致用的目的课改,要能发挥学生主体性和积极性、有一个创新思维活动的空间,关键在于教师教师如何引导、启发、点拨能否真正把学生引到这一领域教师在平时备课中不但要吃透教材,而且要尽量地搜集、制作与教材有关的知识教具物理学科与社会生活、生产紧密联系因此,在教学中教师要善于引导学生从生活现实出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题新课改传授给学生的不仅仅是知识,而是包括知识、技能、创设问题、思考问题、解决问题、情感、态度、价值观等几个方面教给学生的应该是探究学习的方法,教给学生独立思考及团体合作的意识在过去的教学中还存在这样的问题,教师讲的太多,许多该让学生自己去思考,自已去讨论、归纳和总结的内容都被老师取而代之;该让学生自己动手的实验,被演示实验代替造就了一批高分低能的学生,同时也抹杀了学生学习物理的积极性因此,在新课程教学中,教师只能作为学生学习的组织者,引导者和合作者,而非知识的传授者,尽最大可能地为学生提供动手动脑的机会,让学生成为学习的主人说一说和做一做是与现实生活联系最紧密的地方鼓励学生在课外自己动手去做一做,想一想,既达到了学生动手动脑的目的,又使学生学到的知识与现实生活联系了起来,既扩展了物理课堂,又激发了学生学习的兴趣鼓励学生多看物理发展史,学生既能看到物理学知识在社会发展中的作用,也可以学到前辈物理学家研究物理的精神综上所述,是我在这次新课改培训学习中的一点点心得体会,不足之处,敬请各位同行指正羊渠河学校是一所一贯九年制的学校,7月份自全区“国培计划——农远培训项目”远程培训启动仪式后,我们立即行动起来,首先成立了“国培计划”领导小组,职责明确、分工...。