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文本内容:
2020小学校本培训计划为全面提高我校广大教师的业务素质和教育创新能力,提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平,建立教师岗位成长机制,促进教师专业化发展下面是有20xx小学校本培训计划,欢迎参阅建设一支数量充足、素质较高的教师队伍,是扎实推进素质教育、全面提高教育质量的关键为此,必须倡导教师教育的新理念,促进教师提高自我反省思考能力,努力提高教师专业发展水平,建立一种更为有效的教师培养与培训体制根据我校教师队伍的实际情况,现制定如下校本培训方案
一、指导思想认真贯彻落实全国和基础教育工作会议精神,继续贯彻实施___《中小学教师继续教育规定》,认真落实省教育厅《关于做好“xx”期间我省中小学教师继续教育___》紧紧围绕建设高素质的教师队伍,从学校实际出发,按照“立足岗位,按需施训”的原则,遵循教师成长的规律和个性发展特点,自主确定培训目标,设计培训内容,组织开展形式多样、富有成效的各项培训
二、培训对象本校所有一线教师
三、培训目的要求培训以抓师德、抓教改、抓科研为主要途径,引导青年教师脱颖而出,促进青年教师成名同时逐步构建校本培训模式,形成校本培训体系,建立校本培训机制,使校本培训逐步科学化、规范化、系列化
1、面向全体教师,以师德为首,学习《中小学教师职业道德规范》
2、学习教学理论书籍,拓宽教师视野,提高理论功底和科研能力,更新知识结构和能力结构
3、进一步发展自己的个性特长,使之具有鲜明的教育、教学个性,并创出自己的教育、教学风格和特色
4、进一步掌握现代教育信息技术,提高课堂教学效益
四、培训内容一加强专业理论学习,提高教师理论修养提高教师的理论水平,培养教师的崇高师德,使教师敬业、勤业、精业,从而形成一支踏实工作、乐于奉献的教师队伍精选学习内容,理论学习的内容要贴近学校教育和教师教学的实际可围绕以下专题开展学习活动
1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育阶段各学科课程标准、新教材,明确课程改革的方向;
2、有关有效课堂教学策略和课程改革中教师观念的转变的理论和经验;
3、有关校本课程的具体实施和推进校本教研的理论和经验;
4、继续学习有关课程与教学理论专著;围绕三大读书活动进行二以学校业务学习为阵地,开展专业技能大比武每周一下午间周组织一次集中业务学习,组织开展研读一篇教材、评论...。