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文本内容:
2021—2022学年第一学期小学教学工作计划
一、指导思想本学期,我校教学工作在校长室的领导下,坚持以“十七”大精神和科学发展观为指针,以“领学习、领读书、领赛课”为主题,以全面实施素质教育为总目标,继续深化课程改革,根据市教育局以及学区的工作要点,以深化课改为突破口,加强人力资源的开发,教学工作力求做到“有效与高效”,着力提高教育教学质量,力求实现师生共成长的局面,努力构建“和谐、高效、争先、超越”的教育工作格局
二、工作目标
1、创新教学管理,优化新课程教学,积极迎接示范学校对我校的结对调研
2、强化教学常规规范化和制度化,制定好各学科教学计划做到计划制定、备课和改作规范化,努力达到优化标准
3、开展“在培训中提升品位”为主题的系列教师素质年培训活动,营造“培训是福利,学习是享受”的培训文化重点规范全体教师的文明礼仪,扩大文化视野,提升文化品位在今年举行的教坛新苗、先秀、学科带头人的评选活动中力争具备资格教师能晋级
4、开展“在教研中互助成长”为主题的活动,营造“有多大本领,就有多大舞台”的教研文化重点将课改理论与教学实践相结合,提高教师课堂教学水平力争在本年度市、区教师基本功比赛中榜上有名,鼓励教师撰写教学案例和教科研论文
5、开展“我成长、我快乐”系列学生学科类竞赛活动,营造“快乐学习我主动,良好习惯伴我行”的活动文化着重扩大学生的阅读量、积累量,切实提高各年级学生的综合素质力争在上级各项竞赛中获佳绩
三、具体工作
(一)、继续深入学习、让学习成为一种习惯,变成常规教师从事着教书育人的工作,更需要学习只有那些重视学习,善于学习的人,看问题才会更准,思路才会更清,行动才会更快新学期,全校教师要在学习的广度及深度上下工夫不光要关注身边媒体,及时补充鲜活的信息,更新自身知识结构,还要学习课改理论在学习中,既要学建构主义理论,也要学认知学派等理论,防止顾此失彼;既要学介绍具体经验文章,也要学难懂的“大块头”,防止东施效颦;既要学正面宣传的文章,也要学提出争议的评论,防止人云亦云学校教导处要与教研组积极加强合作,统筹安排,将学习安排到全校业务学习活动中,渗透到年级组、学科组教研活动中学校将采用请进来、走出去的方式为教师提供学习的平台让常规管理平中求实继续推行“每周一文摘,每两周一札记,每月一体会”活动,让学习成为...。