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文本内容:
2021高三地理备课组工作计划高三地理教学要面向高考,在实现教学目标和完成教学要求的过程中,要以培养能力为主导,考察学生所学课程的基础知识和基本技能的掌握程度,以及运用这些基础知识分析、解决问题的能力,因此要重视备课工作的开展以下是OK为你精心的关于20xx高三地理备课组工作计划的内容,希望你喜欢
一、学情分析
1、少数学生基础知识掌握不牢固,解答问题的能力不高;
2、基本技能掌握不够好不少学生懒于动手、动脑,对平时作业中的画图题或运用相关学科知识进行推理、计算等题目轻易放弃,致使考试中这一部分题目很难拿到满意的分数;
3、地理思维能力不强,没有形成良好的地理思维习惯,综合题解答要么不准确,要么要点不完整,失分很多高三6班的学生知识和技能掌握较好
二、提高教学效率的思路、措施一精心组织一轮复习
1、教案编制重在从多个角度激活学生大脑中原有的但还未能形成良好体系的知识,训练学生迅速提取相关知识解答问题的能力,提高学生知识的准备性
2、课堂教学进一步分层,设置实战性和实践性很强的情境,强化记忆,逐步提高学生灵活运用知识解答实际问题的能力
3、精心编制每一份练习,争取给学生做的每一道题都能起到既复习旧知,又训练思维,还能一步步提升学生各种能力
4、严格训练学生的基本技能,激发学生的兴趣,检查督促、科学讲评,绝不放过一个死角二激发学生学习信心结合每次考试,利用课余时间与学生交流,共同分析出错原因,帮助学生认识自身存在的不足,指出改进措施鼓励较好的学生用更高的目标要求自己,也要给予成绩较差的学生必要的肯定,从多层次、多角度提高学生学习地理的信心
三、集体备课的设想一认清形势,把握动态,优化复习教学面对高考模式变化、复习时间减少以及我校地理学科学生整体基础较差等实际情况,切实了解学情,把握高考动态,研究《地理教学大纲》、《考试说明》、《高考试题评价报告》以及近三年来全国、江苏、广东、上海高考试题包括春季高考题,明确地理学科复习目标、方向、重难点和方法,精心安排复习计划,优化复习教学,切实提高复习课堂教学的效果
1、把《考试说明》中知识点、能力点与教材结合起来,将考试内容与考试要求结合起来,确定每一单元复习的主要内容和所需时间
2、清楚各知识点的考试要求,准确把握识记、了解、理解、应用、综合的界限,对高考中降低要求的、新教...。