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文本内容:
初三地理下学期教学计划今学期本人担任初三
(1)、
(2)、
(3)、
(4)班的地理课的教学,今学期本人将认真地做好教学工作现作计划如下
一、指导思想以《全日制义务教育中地理课程标准》为依据,在继承我国现行地理教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节使每一个学生通过学习地理,能够对地理学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高为学生们参加社会主义现代化建设,适应社会和继续学习,打下必要的基础
二、学生基本情况分析通过一学期的学习,学生学习的热情较高,对地理这门课比较有兴趣,但也存在着许多问题
(1)班与班差别比较大
(2)班中成绩差别悬殊,两极分化严重
(3)优秀率不很突出,双优率不太理想针对以上问题,我要对学生加以鼓励和引导,争取在上一个新台阶,以期待在毕业会考和中考中能取得好的成绩四个班共有学生220余人这些学生基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好,有的则较差当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步
三、教材分析1.本学期讲授义务教育课程标准教材.该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又利于学生主体作用的发挥每一章内容之前设置学习导语,使学生提高了学习兴趣,同时每单元未尾又有单元小结,进一步深化及强调基础知识既增强了学生的主体性,又有利基础知识的学习
四、教学目的和要求
1、教学目的和要求
(1)思想教育目标理解科学上存在争议是正常现象,合理的怀疑是科学进步的动力,初步形成敢于怀疑和严谨求实的科学态度
(2)文化知识目标继续了解地理知识
(3)能力培养目标发展提出问题的能力在更具自主性的前提下,通过独立思考和小组合作完成较完整的科学探究活动提高运用证据和逻辑进行推理、论证、预测和评价的探究技能通过尝试培养参与意识和实践能力
五、具体措施
(一)、备课备课是上好课的基础,是保证教学质量的必要措施备课应包括以下过程和内容l、钻研教学大纲,订好教学工作计划1钻研教学大纲,通读教材...。