还剩16页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
初三班主任期末个人工作总结范文学校与家长、社区的联系主要是通过班主任沟通的下面是OK为您精心的初三班主任期末个人工作总结范文20xx年中考已经结束了,下面我谈谈本学期的班主任工作的一些心得体会基本上来说我们初三圆满地完成了这一届学生的毕业工作,所以我非常认真地对待,付出了许多的汗水回首过去,有收获、有欣喜但也有些遗憾,对未来也充满信心学生成绩有更大的提高和进步,我特别注重抓好五个方面工作,概括为“五个注重”
一、注意加强教育引导,帮助学生树立积极健康的心态初三学生精神压力比较大,正处在关键的心理培养教育期在教育教学工作中,我坚持以鼓励为主,使学生的心态更加积极,更加开放鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力向上前进老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力另外,我还帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐此外,我还帮助让学生自己学会制定目标让学生学会激励自己,随时调整自己
二、注重改善自身形象,建立平等融洽和谐的师生关系原先总认为班主任在学生面前应该板着脸,让学生怕你,这样学生才会服贴,班风才能纯正一段时期的工作以来,我体会到在不影响正常工作和学习的前提下,班主任放下师长的架子,和学生开开玩笑,套套近乎,师生“打成一片”,更有利于学生的成长和进步比如一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近,学生会从内心真正敬重、亲近班主任,班主任便能更好的开展教育工作,学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导,从而减免“口服心不服”的现象原先在做学生思想工作时,常感觉大道理已说尽,自己劳力费神,苦口婆心,而学生却无动于衷,厌烦乏味这往往是大道理太过枯燥,缺少血肉后来学着以他人事例和自身体验为参照,现身说法,动之以情,晓之以理,以平等民主谈心的方式和学生推心置腹,与学生互动共鸣,却恰恰起到“事半功倍”的效果
三、注重及早解决问题,抓好学生日常行为规范初三的许多学生开始在思想上出现较大的变化,不少学生已经进入“青春反叛期”,他们常常自认为已经长大,对条条框框的限制约束表示很反感,因而在思想...。