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带教老师心得体会带教新老教师结对,促进了互帮互助,促进了专业化学习,促进了教学能力的提高,也让学生最终受益这种携手互助、比翼齐飞的好模式,确实值得提倡,值得推广,分享心得体会下面是OK为大家收集的带教老师心得体会,欢迎大家阅读本学期小学语文教研组紧紧围绕二期课改切实把握语文学科教改方向与重点以作文教学研究和新课堂教研为抓手树立新课程环境下的教学质量观结合石景章教授的目标教学,不断优化杜郎口教学模式,提高课堂教学效益积极探索素质教育的有效途径不断提高小学语文教学质量.同时,合理安排学生的语文活动,激发学生学习语文的兴趣,以提高学生语文学习的能力为此,我在教研组管理方面做好了以下工作
1.组织语文教师学习新课程方案和小学语文新课程标准以及魏书生教学方法部分教师参与了芦溪县教育局组织的小学语文课堂设计远程教育的学习,积极引导教师用二期课改的新理念指导自己的教学实践小学4-6年级教师都能娴熟地运用杜郎口教学模式进行教学,能把石景章教授的目标教学融入其中,课堂达到高效,普遍使学生喜爱这种教学模式,并在教学中真正地做到先学后教,小组讨论,合作学习,自主高效小学1-3年级的语文教学实施常规教学,教学目标明确,能运用多媒体进行教学,同时也贯彻了新课改教学理念,学生能在课堂中分组讨论,合作学习
2.抓好常规教研组按学校要求和教研组计划要求,组织集体备课开展教研活动,开展教学常规检查,每月安排3-4个语文教师进行备课、作业批改、教师听课、上课、进行检查记录,每月20日把检查结果报教研组汇总考核,教研组组长和备课组长负责抽查,每月公布考核结果,并报小学部进行考核同时,每周四进行教学研讨,研讨有主题,有中心发言人,每周活动后都能及时把教研组活动记录公布在学校的内网和外网
3、本学期教研重点进行了作文教学探讨,每个老师都认真准备,上了一堂作文教学亮相课,针对每堂作文教学课都能积极评价与总结,发现优点,指出不足完成一轮作文教学公开课探讨后,每个老师针对作文教学进行了反思与总结,并发表在内网上接着进行了芦溪县开放日公开课的探究,进行了集体备课,探讨导学稿的编写,举行了优秀导学稿的评选比赛,张娜、宁海辉、黄翠、梁韧这些老师的导学稿获得比较好的评价最后,又积极准备萍乡市开放日公开课的探讨,分年级集体备课,编写导学稿,每篇导学稿都经过教研组,甚至...。