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文本内容:
有关信息技术个人研修计划好的研修计划是成功的一半,以下是由为大家收集的信息技术个人研修计划范文,欢迎大家学习参考要做发展型和学习型教师,就要立足于教师个人的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念从学习的意义上来说,教师也是学生因材施教,变被动培训为主动自修,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思,在教师培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高业务能力,锤炼专业精神,丰富教学智慧,形成教学风格并积极投身一线教学,积极开展校本教研,真正成为农村教学的业务能手
1、勤于学习,树立终身学习的观念坚持不懈地学活到老,学到老,树立终身学习的观念多渠道地学要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构
2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟教学工作中进行教学反思反思自己教学理念,反思教学的实际成效探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题
3、提升业务,乐于动笔,扬长补短加强基本功的训练,让学生听说读写之前,教师的自身业务也要能跟上听明家诵读,说精准的语言,读经典的著述,写生活札记每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己不断丰富自己的内涵转化为教学的动力之源
4、时刻不忘调整心态,始终以积极乐观的心态面对工作面对学生
1、看2本教育教学理论书读苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》,结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作做好读书笔记做到认真研读,读有心得结合教学实践、生活点滴,撰写学习感悟文字把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学行为方式
2、网络平台,积极学习研讨每天浏览教育类网页1小时,进行网上交流和研讨参加培训班内___交流利用网络写教学日志,不断在反思中进步
3、深入开展校本课题研究以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教学之中充分利用团队优势,开展集体备课,集体研讨互相学习提高教学实效立足...。