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文本内容:
桃红中学“构建高效课堂”实施方案
一、指导思想针对目前课堂教学方法陈旧、效率不高的现状,为了充分落实学生的主体地位,激发学生自信和挖掘学生潜力,采用“自主、合作、探究”新课程理念,学习、借鉴“杜郎口教学模式”和兄弟学校课改经验,进一步深化课堂教学改革,提高教育教学质量和全面实施素质教育根据上级主管部门文件精神,结合我校实际,特制定我校构建高效课堂实施方案
二、实施方案
(一)加强领导,健全组织为加强领导,保证课堂教学改革顺利开展并取得显著成效,我校成立高效课堂课改领导小组和工作小组
1、领导小组组长王良成副组长赵家祥成员胡德明、张尤胜、史利民
2、工作小组组长赵家祥副组长胡德明组员张尤胜、史利民、胡亮、穆明顺、钟明以及班主任和教研组长
(二)确立目标、明确思路工作目标构建“快乐、自信、高效、轻负”的课堂基本思路以“有效的教,促进高效的学”的理念为指导,通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提高”的实践策略,提高教师设计、实施、评价、反思教学的能力努力探索常态教学条件下,如何提高学生的学习能力,培养学生的勇气,张扬学生的个性,奠定学生的自信,实现三维目标的有效教学方式和策略
(三)学习宣传、统一认识通过各种形式进行广泛宣传和发动,为活动开展做好充分的思想准备一方面进行理论学习,组织全体教师进行高效课堂的培训,深入学习高效课堂教学理论,正确理解和把握高效课堂教学规律及其基本方法;另一方面开展具体操作层面的讲座,采取“请进来”或“走出去”等方式,认真学习、实践外校的先进课改经验,深入了解不同学科“高效课堂”的教学模式,明确高效课堂中具体的教学流程
(四)精心组织、扎实推进我校“构建高效课堂”活动按照如下四个层面、十四个步骤和要求进行实施第一层面领导层面第一步合理分工在学习、借鉴区内试点学校课改经验基础上,结合各部门工作实际,进行大致分工王良成校长整体负责、调控;赵家祥校长实施高效课堂工作中的制度建设、协调管理;胡德明主任课堂上如何具体操作;张尤胜主任实施方案的制定和导学案如何编制;史利民主任合作学习小组如何打造、班集体建设、师生评价问题等等第二步外出学习领导小组成员分别到课改试点学校(先后到秣陵初中、周岗中学、江宁初中、竹山中学)调研学习,结合事先分工,各人重点学习相关内容,...。