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文本内容:
美术教师优秀年终工作总结通过总结,可以使零星的,肤浅的,表面的感性认识上升到全面的,系统的,本质的理性认识上来,寻找出工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律下面是OK为您精心的美术教师优秀年终工作总结一学期即将过去,回顾这个学期所从事的美术教学工作,基本上是比较顺利地完成任务作为一名新教师,我在工作中享受到了收获的喜悦,也在工作中发现存在的不足本学期因学校实际工作需要,我承当了一至四年级的六个班的美术教育教学工作现对本学期工作总结如下,以便择优汰劣,取长补短以待来年教学水平更上一层楼
1、认真备好课,写好教案,努力上好每一节课美术课学校安排的课时一周每班两节所以上好每节课对老师对学生都是很关键的除了备好课、写好教案外,我还要查阅各种资料,上网寻找好的教学材料,教学课件,把它们和我所从事的工作结合起来,为我所用
2、走进学生群体,了解成长特点小学生的心理成长和认知水平有密切的联系,低年级美术教学是为了培养学生对自身水平、知觉能力、情感态度和生活经验的产物,是低年级学生发展的必然阶段做为一名美术教师,深深知晓教孩子美术技能并不是把他们培养成美术家,而是陶冶情操因此,我们要多接近孩子,了解他们的内心世界,了解他们的思想认识水平,并做到尊重每个人的思维方式和表现特点低年级段的学生做画有几个明显特点1用色大胆;2造型不准确,带有很多印象成分;3内容不受约束,带有强烈的自我表现欲因此,在要求学生完成作品时,初学阶段时,不能要求过高,而且看画中内容是否能够反映孩子的内心想法,有无异于别人的独特的表现,而不要以成人的水准要求,因为他们对画面内容的构思是最重要的,而技巧的问题则会随着年龄的增长,练习的增加而逐步提高所以,要了解学生水平,尊重孩子表达方式,才能拉近距离,为美术学习迈下坚实的第一步
3、激发学生学习美术的兴趣,创设形式多样的情境兴趣是学习美术的基本动力充分发挥美术教学特有魅力,使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度创设形式多样的情境,例如,用一种悠扬的音乐,一个动人的故事,一个熟悉的人物等,融入美术课堂,可以提高学生的学习热情比如,在教学《海底世界》时,放一段《海底总动员》的录象,播出一只可爱的小鱼凭自己的智慧游回大海既能以新颖、生动的形式让学生兴趣盎然,又教育学生...。