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文本内容:
XX八年级班主任工作总结范文本学期,我担任二年级一班的语文教学工作,兼任班主任在这一学期中,虽然只有区区几个月的时间,但还是有不少的收获的作为一名第一年上岗的新教师,经验又不足,很多事情都还不熟悉,而且又是教与自己所学专业不对口的科目,刚开始接手班级时,真不知道从何做起,幸亏在师傅及一些老教师的帮助下,也顺利的完成了所有的工作虽然做得不是很出色,但是在管理班级方面,还是花了不少心思的为了搞好本班的班风、学风,营造良好的班级学习环境,提高学生素质,促进学生全面发展,做了下面几点工作
1、落实学校工作班主任工作是繁琐的从注册报名到开学后的“跟班”工作,总是有忙不完的活但百忙不离其宗“落实贯彻学校工作”本班的自觉性不够,所以每当学校安排下来一项任务,我都要不厌其烦地像“复读机”一样一遍又一遍地强调,直到把它完成过程虽然有点累,但是结果如期完成又能让人感到欣喜这就是付出后的回报吧!
2、对学生干部的培养工作这个学期学生干部的选举通过民主投票的形式产生学生自己选出他们心目中的班干部通过上学期的观察,这些学生干部都是上学期的“捣蛋份子”我知道学生是想等着看我笑话了我就主动找这些学生谈话,了解他们的思想动态,也试着去引导他们走上“正轨”如果把他们征服了,其他学生也没有什么理由不来上课了我一边在班里表扬这些“捣蛋份子”取得的每一点进步,一边跟家长联系,和家长一起监督这几个学生的行为在前半学期,这些班干部都能够起到很好的带头作用
3、做好“以点带面”的工作在一个没有学习氛围的班集体里,大家都把学习看作是“傻瓜”才做的事所以那几个学习好一点的学生经常遭到排斥我既要让这几个学生调整好心理状态,又要让他们知道学习的重要性,以及帮助大家一起进步所取得的成就感在班级里,我选出各科的课代表,让这些课代表去帮助那些成绩差的同学
4、主动与科任老师沟通,共同抓好学生的成绩、思想教育工作经常“跟班”后发现,学生经常会在某些老师的课堂上逃课跟科任老师沟通后才知道这部分学生经常在这些老师的课堂上违反课堂纪律,科任老师抓得很严,所以这部分学生干脆就不来了而那些学习好一点的学生又经常能让科任老师省心,因而越来越受重视,而那些不来的学生可以忽略这样就造成了“两极分化”现象,无论是在纪律还...。