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XX年—xx第二学期英语教学工作总结范文随着小升初考试的结束,本学期的教学工作也步入尾声本学期的各项工作都取得了一定的成绩,当然也还存在一定的不足现将本学期的工作总结如下,以为今后的工作提供借鉴和参照
一、工作回顾本学期我担任了
四、六年级的英语教学工作在日常的教学工作中,我坚持做到以下几点
1、故事整体呈现,加深语言理解在会话教学中强调会话故事的整体呈现,而不是教单个的句子,向学生表演课文故事,使学生能够更深层的理解课文,同时保证对学生的语言输入即保证学生听录音的遍数这样,学生的兴趣增加了,而且听力也大大地提高了
2、巧用实物、卡片和游戏,提高课堂效率巧用实物、卡片和课件是指不要单纯地利用它们进行反复领读、跟读的练习,而要提倡“巧”用,即利用游戏的形式使用它们实践证明,在兴奋刺激的游戏中学会的单词记忆率高生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏的,如“快看快说”、“快听快找”、“藏藏、找找、说说”等这些都帮助学生很快很好地记忆了单词
3、课前欣赏、演唱歌曲和歌谣,营造气氛,巩固词汇在每节课前以玩、唱、演相结合的方式欣赏或演唱歌谣,让学生在跟读、跟唱中自然习得语言,在营造学习气氛的同时对语言和词汇做到很好巩固练习的作用在复习期间,为了缓解学生的困乏情绪,下课给学生放一些歌曲,尤其是一些英语歌曲,这样上课的效果变得好多了尤其是我放的一些歌曲,还影响了一些爱音乐的好学生,有几个同学特别喜欢我推荐给他们的英文歌曲,课下还自己找来听由此,可以看出学生学习英语的兴趣确实提高了
4、规范学生发音,重视语音渗透发音的正确与否将直接影响学生对英语语言的运用能力因此我在课堂教学中让学生仔细同时观察学生的口形,并鼓励模仿得好的学生示范领读,帮助学生纠音;其次,在单词教学中注意对语音的渗透,在教学每个单词时先让学生根据音标试拼单词,然后再加以纠正,让繁琐的音标教学在不知不觉中被融解、被吸收
5、采用英语教学,充分体现英语学科特点在课堂教学中,根据不同班级对英语掌握的不同程度,尽可能多的采用英语组织教学,注重听说能力的培养,逐步培养了学生良好的听力用英语思维的能力
6、总复习阶段把知识点揉碎,逐一复习,培优辅差
二、工作成果今年有34名学生参加毕业考试,其中3人满分,90分以...。