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小学经典诵读活动总结范文【-小学中华经典诵读工作总结】小学经典诵读学校自开展经典诵读活动以来,在各级领导的关心和指导下坚定不移地抓好这项工作本学期,我们要求全体教师参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价同时加强诵读的资料积累学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色现将活动开展情况总结如下
一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情学校充分利用教室的空间和角落,用诗文、诗画的名言佳句装点教育墙壁悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等鼓励学生家长为孩子订阅报刊、购买图书,建立小书柜大力宣传,营造浓厚的诵读氛围每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围
二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,坚持做到让学生每天诵读时间在30分钟以上为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排即每天利用晨诵和午读时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验,更可以开展有趣的诵读活动
三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外游戏中借用琅琅上口的诗文诵读本学期还开展了大型诗歌朗诵会――亲子活动,此次活动得到了家长们的认同与支持,让孩子和家长一起背诵,使学校教育与家庭教育有机结合这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣
四、将诵读活动与校园文化建设相结合经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中在歌曲赏唱过程中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”的节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排有经典诵读活动项目,例如“大型诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高首先是阅读能力的提高学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解...。