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xx学年第一学期小学一年级班主任工作总结【-小学班主任工作总结一年级】忙忙碌碌又是一个学期,碌碌无为也是这一个学期开学初,由于自己对新课程的向往以及校领导对我的信任,我和竺叶儿老师一起担任了一
(1)班的教学工作以及班主任工作一学期下来,没什么值得向大家展示的方方面面,更多的只是自己的一些感慨和反思确实,深刻地剖析这一学期自己的所为和班级的实情,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结
一、习惯的培养小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的基础素质形成的开始阶段,而低年级更是良好习惯养成的关键期良好的习惯会形成良好的班风,会使学生在各方面得到提升因此,良好习惯的培养,对于刚进校门的一年级学生来说,就显得尤为重要了鉴于以上这些认识,刚开学的时候,我确实也把它当成了教学工作的重点从培养学生良好的学习习惯开始,从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教育学生不能随手乱丢垃圾,要保持自己课桌和教室的整洁;要爱护我们新的课桌椅……但是,习惯的培养对于小孩子,尤其是才
7、8岁的一年级孩子来说,需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程,但我却在这需要反复、强调、巩固的过程中做得不是很到位,因此,在这一方面,下的力不够,导致学生的习惯没有很好的养成下学期还需不断加强的地方学生的卫生习惯——保持课桌内和书包的整洁、保持教室环境的整洁、自觉打扫教室的习惯、看见垃圾就捡的习惯、一日三扫的习惯;学习习惯——早上到校后认真晨读、课间不要在教室或操场上乱跑、有阅读课外书的兴趣、能认真书写、按时完成作业的习惯;生活习惯——保持衣服、脸、手的整洁、早上不要迟到、自己的事情自己做……
二、小干部的培养班干部是班级的核心,是班级的骨干力量,要建设一个良好的班集体,首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍低年级孩子的行为能力都处于不稳定状态,尤其需要培养小老师来协助班主任管理班级一个班的孩子素质参差不齐,虽说好学生是老师培养出来的,但是“巧妇难为无米之炊”啊,一开学,就感觉学生素质平平,没有几个跳头王,而当时没书面作业,不用收本子;他们又不懂什么,也差遣不了,总的感觉也就是还不需要小干部所以,我还是在一个月后才矮中...。