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文本内容:
xx年幼儿英语教师个人工作总结
一、选择多种多样的教学方法,提高幼儿英语的兴趣兴趣是最好的老师幼儿园英语教育是一种启蒙,要把重点放在学习英语的兴趣上,如果幼儿对英语感兴趣,他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪,孩子会主动融入到活动中反之,如果只是追求单词句子数量的多少,那会倒了孩子的胃口,孩子会处于一种消极状态因此,在实际教学活动中,我们选取合适的教学方法,提高幼儿学英语的兴趣
1、情景教学法幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的,应创设各种有意义真实的情景,使他们想说、会说、喜欢说语言的习得与周围环境息息相关英语的学习是一种自然习得式的学习,而不是一种教学式的学习语言的学习不只是学习几个单词,更重要的是运用语言和别人交往因此,教师要以幼儿园为主体,从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境,让幼儿园通过自由活动听来理解语言,在使用中学习语言还有家庭,小动物,生日等,通过玩角色游戏,幼儿所学语言在游戏中得到巩固,练习久而久之,培养了幼儿的英语思维能力和运用能力,并解决了那种学时才用,平时放置脑后,容易遗忘的弊病
2、游戏教学法曾经有一位教育家说过这样一句话话小孩子生来是好动的,是以游戏为生命的的确,游戏是幼儿最喜欢的形式之一玩是孩子的天性,符合幼儿天性好动的特点游戏能激起幼儿学英语的兴趣,密切师生间的关系,提供幼儿充分运用语言的机会,调动学习积极性,将知识融于游戏中,让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识也在不知不觉中掌握了知识更重要是感受到学习英语的乐趣因此,幼儿园英语活动应尽量游戏化,寓教育于游戏,让幼儿在游戏中轻轻松松学英语如户外体育游戏《老狼,老狼,几点钟》,这个游戏是幼儿熟悉而喜欢的于是,我把游戏改为wolf,wolf,what canyou do是请一位幼儿当老狼,其它是小羊小羊问wolf,wolf,whatcany oudo老狼回答,i caneat.然后开始追逐小羊幼儿在他们原有的游戏经验的基础上,轻松愉快的习得了英语,学会了句型what canyou doican jump/run...锻炼了英语听说能力,在玩中学习并得到发展在这种情况下幼儿觉得学习英语好玩,从而为往后的学习打下了良好的基础
3、引入竞争机制,激发...。