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体育教育德育工作总结范文【-德育工作总结】德育就是对学生进行思想品德教育,它在学校教育中起着人才定向的作用,是其重要组成部份为大家了一篇体育教育德育,供大家参考,欢迎大家借鉴一.紧抓课堂常规,进行思想品德教育马卡连柯认为制度越明确,就越能形成内部的动力定型,这是形成技巧与行为习惯的基础因此在体育教学中,教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况,制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来,作为学生的行为准绳如按指定地点准时集合上课,不得随意缺席或擅自离队;分组做练习时,必须按规定排好队等这样就使学生明确了行为是非的界限,逐步形成遵守纪律、团结同学、热爱集体等良好思想二.针对学生年龄特点,坚持正面教育为主,表扬与批评相结小学教学中对学生应以进行正面教育为主,这是由儿童爱听表扬的特点决定的,为此,教师在教学中要善于发现表现好的学生并及时表扬,使大家在身边找到具体的学习榜样对于学生中出现的不良现象,教师应以帮助、爱护为出发点,针对不同性格的学生及不同性质的问题而采用灵活的批评方式,帮助学生找出原因,提出改进的方法,使学生乐于接受,心服口服在实际工作中应注意做到下面几点
1、对优生不要偏爱,有缺点便要指出;
2、对表现不好的学生要指出其缺点,但也不应忽略对其优点的表扬;
3、对学生的批评要适当,不侮辱人格、讽刺挖苦,不体罚或变相体罚;
4、教育中要允许学生反复犯错误,教育要有耐心三.紧抓教材特点,有目的地进行德育渗透在小学体育中,较多的教材具有鲜明的教育意义,如通过耐力、力量等身体素质的训练,可以锻炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志;各种跳跃练习可以培养学生奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体配合的比赛可以提高学生的团结协作能力,培养其集体主义精神所以,只要教师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材,并结合学校的实际情况对学生进行德育渗透,就能使学生的身心得到协调发展例如在讲授跨越式跳高这一教材时,可将其赋上军事色彩把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准,并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力游戏--《爆破敢死队》等,使整节课贯穿鲜明的爱军、爱国教育意义,这既可培养学生...。