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初一班主任年终工作总结3000字当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结准备了《初一班主任年终工作总结3000字》,供大家参考!担任八所中学初一年级
(6)班的班主任一年了,在与孩子们接触打交道的这一年中,有苦有泪,有欢笑也有悲痛,更有些许成功也有些许遗憾!现我对这一年的班主任工作作出如下总结一.班风管理俗话说一个班的班风犹如这个班的班主任的性格特点我是一个比较“苛刻”的人,对人对事都极度的讲究“完美”在管理班级的时候,我是以“军队化”的标准来进行的一个学生,如果能够约束自己,并能够服从管理、听从指挥,我想,这个学生就到达了自我的升华
1.学生的品德一个班级的优秀与否,表此刻每位学生品德的优劣上面我们班一共有87个人,男生59个,女生28个,其中少数民族生共有6人,从下面乡镇上来的学生占了本班人数的78无论是从下面乡镇上来的学生还是在市内的学生,几乎每个学生的品德思想多多少少都存在着个体的差异性概括来讲,从下面乡镇上来的学生普遍会在心理及思想上认为自己是从农村来的,无论是学习还是见识方面都不如城市的孩子,难免会产生自卑的心理;城市的孩子则会认为自己比从农村上来的孩子优秀很多,甚至有瞧不起人的这种不良心态;还有这两类孩子之间会进行物质上的攀比这些品德思想上的认识多多少少都影响了一个班级的凝聚力,也影响了个人的品德素养!应对这些问题,我主要采用“鼓励+限制”的方法鼓励具有自卑心理的学生向精神方面看齐;鼓励具有攀比之心的学生也向精神方面看齐!同时限制家庭条件好的同学要个性注意学校的规章制度,不能带手机、带mp3和mp4进入教室的,坚决不能让他们带入!当然,在学生们交往接触的过程中,难免也会发生矛盾,主要体此刻吵架和打架这两大方面上对于如何避免这些冲突,我坚持的原则是――宽以待人如果学生之间发生冲突了,我会找他们了解状况,无论是谁对是谁错,都要让他们站在对方的角度去进行思考换成是我,我能不能这样做?让他们学会宽以待人,避免下次再发生矛盾冲突
2.学生的考勤教师魏书生说过一句话学生能做的事学生自己做!学生的考勤状况,我是...。