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文本内容:
大班活动蜗牛的旅行【-促销活动结束后的总结】
一、活动由来秋游时,孩子们在树下、草地上看到了缓缓爬行、形态各异的蜗牛,孩子们表现出极大的好奇心和探索欲望,便将蜗牛捉回,喂养在幼儿园自然角里,他们饶有兴趣地观察蜗牛爬行,谈论有关蜗牛的趣事我们及时抓住幼儿这个兴趣点,开展了有关蜗牛的主题活动孩子们经历观察、喂养、说蜗牛、画蜗牛等活动,加深了对蜗牛的认识,并提出要扮演蜗牛、制作蜗牛的愿望,由此,生成了本次活动(即主题活动之五)
二、活动目标
(一)引导幼儿在画、看、说的基础上,创造性地运用材料制作蜗牛、扮演蜗牛,提高动脑动手能力;进一步激发关注昆虫的情趣
(二)鼓励幼儿大胆地表现自我,感受做做玩玩的快乐
三、活动准备投放纸盒、橡皮泥、磁铁、刨花、海绵等材料,以及假山、树、花、小桥等场景
四、活动过程
(一)引题激趣
(1)幼儿欣赏绘画作品《到处旅行的蜗牛》教师你画的蜗牛到哪里旅行?有什么有趣的事?请你和旁边的小朋友讲一讲吧子安我画的是《蜗牛滑滑板》,蜗牛一家滑滑板去森林公园玩,蜗牛妈妈滑得太快,摔倒了,小蜗牛想出一个好办法,用绳子把三个滑板连在一块,他们一块高高兴兴地到达了终点子涵我画的是《蜗牛爬行比赛》,春节到了,蜗牛们聚在一起进行爬行比赛,大蜗牛个子大,爬的快,小蜗牛个子小,爬的慢,老蜗牛太着急了,绊了一跤,大蜗牛看见了急忙回头扶起老蜗牛,与它一起向终点爬去,大家都夸大蜗牛不仅本领大还会帮助别人涵卿我画的是《蜗牛去森林公园旅行》,蜗牛一家商量怎么去森林公园玩,蜗牛爸爸想爬行走、蜗牛妈妈想坐车去、蜗牛爷爷想坐火车最后他们决定一起坐公共汽车到森林公园旅行
(2)动手操作引导幼儿观察并选择提供的材料,自制蜗牛并扮演蜗牛,鼓励互相商量,自由结伴,自由创造l、若滢小朋友用碗面盒子、乒乓球、吸管等制作蜗牛头饰;用月饼盒做蜗牛的背壳,并用的图形进行装饰,做好了蜗牛背壳可他怎么也无法把贝壳背起来,着急地要我帮忙,当我协助他把贝壳背上后,他高兴地对我说林老师,你真棒!
2、静怡小朋友先绘制蜗牛,用回形针把蜗牛立起来,可蜗牛一直倒下,她可着急了,这时,旁边的何路小朋友想出了一个办法,用两根回形针分别固定两头,将蜗牛立起来
3、麦婧小朋友用刨花卷成蜗牛的身子、把自己画好的蜗牛触角剪下...。