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实践部个人总结范文【-实践部工作个人总结范文】【文章导读】实践是世界和万物的创造者,没有实践就没有我们生活在其中的现实世界,就没有实践创造的城市、农村、山川、田野和万物,就没有在实践中得到生存和发展的主体,实践不仅创造出新的客体,而且创造出新的主体下面是的实践部个人,供您参考和借鉴【篇一】实践部个人总结一个来月的领雁工程教育实践已经结束了,回顾这段时间来的一切,我在许多方面都是崭新、肤浅的,教育实践个人总结这次教育实践使我获益匪浅,在我的教育教学经历中烙下了难以铭灭的一章11月3日,我在衢江实验小学开始了教育实践工作实践内容主要是小学语文课堂教学我实践的班级是403班,是一个很优秀的班级,他们的语文老师,也就是我的指导老师同时还是学校教务主任,颇受关注我先从指导老师的上课风格入手指导老师的教学风格是把课上得要有语文味,用他的话说就是一节课能让学生都在听说读写得到训练并有所积累,这堂课就算成功了经过多次实践,我发现这种教学理论有颇多好处,具体的说有助于学生掌握基础知识点,增强学生思维的灵活性,发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于发展学生分析和综合的能力,鼓励学生专心地有礼貌地倾听,使学生的想法和体验得到了尊重,使学生成为知识的共同创造者总的说来这种语文课可让学生扎实掌握知识点,充分增强创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性,工作总结《教育实践个人总结》在分析教学策略的同时,我也对班上学生语文水平进行了调查通过作业的批改再加上课后时间的了解,得知这个班的语文水平还可以,更重要的是他们喜欢形式活泼的语文教学,他们不喜欢老师喋喋不休显然,指导老师的教学方法是十分适合他们的在备课方面,指导老师也给了我讲述了一些注意事项备课时,不要巨细无遗,那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西,最好只是提纲挈领的一些东西,再补充一些重要的关键性的知识,具体的用到的知识,自己应该十分熟悉,记在脑中上课的时候不是照本宣科,而是根据课堂的进展情况,适时调整教学尽量让备出的课,既符合语文教学要求,又要符合学生的需求在指导老师的帮助下,我在语文教学这个方面的实习可以说还是成功的另外,这次实践,还听过十几位老师的不同的授课方式,吸取了许多的经验,发现每个老师都会有各自不...。