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文本内容:
XX年农民创业培训总结【-就业创业工作总结】根据xx年常德市农民教育培训领导小组办公室、常德市农民教育办公室《关于举办我市青年农民创业人才培训班___》文件要求,常德职业技术学院在开展第二次青年农民创业培训时,认真总结了第一次培训工作的经验,结合本次培训要求开展工作,圆满完成了本次培训任务现总结
一、计划执行情况一是按学员要求结合实际调整培训时间进入年终参加培训学员工作繁忙,根据学员要求和实际情况,本次采取白天与晚上授课相结合方式既保证学员授课时间,又没有因临时学习计划的改变而影响授课质量和效果二是适度调整授课内容,提高学员学习热情,满足学员需求本次培训授课内容是由农办根据国家农民创业培训内容确定的在授课时,授课教师根据学员要求和参训学员结构,适度调整了授课内容,使授课内容更加充实、更加具有针对性和实用性,受到学员普片欢迎学员对授课教师给予了较高评价
二、创造性地开展培训工作编制详实的创业培训资料为了使培训工作达到预期目标,在第一次青年农民创业培训讲义基础上,授课老师结合国家有关农业、农村和农民问题的政策,考虑农民的实际情况和学习兴趣,重新编写了《常德市青年农民创业人才培训资料》,内容更加充实、更加完整、更加实用该资料在实际使用中,受到了参训学员的高度评价,为培训工作的顺利完成,起到了积极的作用
2、科学设置培训内容,激发学员的学习热情让农民从炕头、地头迈进桌头,是一个难题,让他们安心地坐下来学习,更是一个难题为此,我们在授课时依据农民的特点,在趣味式教学、乐趣式教学、启发式教学上下功夫在集中培训期间突出抓好“听”、“议”、“动”三项工作在前一次培训基础上,使互动教学更加具有吸引力“听”就是组织学员集中听老师讲课授课教师认真学习了国家有关农村的政策和法规的要求,以编写的教材为基础,以把复杂问题简单化、定义问题趣味化、枯燥问题乐趣化为授课原则,采取丰富多彩的教学方式,把学员的人和心都留在课堂上如向成干老师在讲解如何提高创业自信心时,就以“秀才赶考”故事融入到教学中,让每个学员在笑声中了解自信心重要性陈桂平老师在讲课时风趣幽默,极大地调动了学员积极性,刘军棋老师能够结合常德本地情况授课、既幽默又有针对性教师授课深入浅出,深受学员欢迎“议”就是授课完后给学员一个交流的平台,有兴趣的学员可以说出自己目前创业情况...。