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文本内容:
XX班主任月工作总结x月,又做“主任”;x月,___“主任”x月,刚接手班主任,我心里充满了期待但是一抓完班我就再也高兴不起来了,班里有几个特别难管理的学生让老师痛疼的学生我一拿到___就开始反复琢磨这几个孩子,想着怎么样去对付他们是呀,我该怎么办那我把学生的___看了又看,始终没有头绪这几个学生,有三个我曾经教过,我仔细回忆着,当时他们并不是现在这个样子的我相信他们只是一时的迷途,随着年龄的增大,他们会越来越懂事的我准备了一个战略个个击破第二天,分完班的第一件事就是先给他们排座次说实话,谁和谁同桌,我真的没拿出最合适的方案来,但我想通过排座次这个事情来告诉他们,特别是这几个学生,现在这个新的班集体,我就是绝对的权威,我说的话他们只有绝对的服从你别说,这一招还真的管用,他们没有一个有毛病的分完座次后,我接着实施下一步,先找我没教过的那个学生——孙永辉谈话让我想不到的事,他告诉我“老师,你放心我今年没有别的想法,只想好好学习,考上个好高中”说实话,我当时一愣,接着我知道我的机会来了,我先肯定了他的想法,再给他分析了一下他的情况这个学生他的基础相当不错,只要他努力,考上高中时不成问题的最后,我还给他安排了卫生委员一职,目的是让他从小事做起,严格要求自己,还有卫生委员和班主任的联系是非常密切的,我能及时监督他x月,“焦头烂额”的x月正当我满怀信心的时候,又一难管的学生出事了在跑步的时候,他把同学绊倒,结果导致那个同学手腕骨折,还比较严重初四临近中考,还有体育测试,那个同学家长也比较着急,情急之下也冲着我发火这个孩子也是比较“有名”的孩子,初二的时候“砸开关”,初三的时候“足球门事件”,他也是在各个领导那里“挂上名的了”但是,我认为这个孩子本质不应该是这样的,可是又一想怎么偏偏又出在他身上我一次一次的找他谈话和他沟通,才知道他父母从他小的时候就做生意,没有时间照顾他,导致了他现在这种为所欲为的做法我嘱咐他回去以后和他的父母好好沟通,他答应的好好的,但是晚上他妈打电话来说他离家出走了,原因就是他父亲说了他几句,而且他妈说他以前也这样过看来他这个孩子不是一天两天这样的,电话那头他的母亲也是很无奈,不知道怎样去和孩子沟通,不知怎样去教育他看来对这个学生我还得好好想一想怎样对管理他,怎样去改变他的心态还在我不...。