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文本内容:
三支一扶支教工作总结【-三支一扶支教考核个人总结】篇一20xx学年学校支教工作总结中牟县直第二初中在县教体局的正确领导下,坚持以科学发展观为指导思想,深入贯彻落实县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标,今年继续对张庄中学开展了为期一年的教师交流活动,取得了较为显著的成效以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展,圆满完成了支教工作任务,现就一年来的交流工作总结如下
一、提高认识,落实支教的组织工作我校在20xx年暑期接到继续分派教师到张庄中学开展为期一年的支教任务后,积极行动,认真落实支教筹备工作,切实加强领导,建立支教工作责任制,做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中,坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”即侧重学校重点学科,侧重骨干教师从事支教工作;20xx至20xx学年,我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作他们学历水平全部在本科及其以上学历带队领导到由学校支部书记担任,四名教师在学科分配上分别是数学教师3人,英语教师1人,他们全部是主干学科教师四位教师中刘书朝、毛洪森、岳振峰三位同志长期在我校担任班主任职务,占支教教师人数的75%比重,是学校教学工作的中坚力量精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见,是通过输送城市学校的优质(重点是教师)到乡下学校一段时间,为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况我们以为支教工作开展得如何,人是决定性因素同样,几位教师的工作的开展情况好坏,就直接决定了支教工作完成的情况的好坏因此,加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度,思想管理就显得很关键也很重要对教师的管理我们主要采用两套的管理途径一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理通过和教师一起工作、生活对教师进行思想疏导、工作指导,并定期对学校校委会汇报工作开展情况,进行阶段性总结其次,学校领导班子也对支教教师不定期地进行走访、慰问主要是利用一些节假日等特定的时机,深入乡中学校了解他们存在的困难,解决困难一年中我校先后利用教师节、中秋节、元旦等时间安排领导多次到张庄中学慰问教师,为...。