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文本内容:
大1班第一学期的班级工作总结
一、具体的工作措施与成效
1.注重幼小衔接结合常规教育培养幼儿良好的学习习惯满足幼儿的学习兴趣
①加强生活自理能力的培养幼儿上小学后将面临严格的作息制度要求他们必须遵守老师布置的作业必须独立、按时完成所以在学期中我们要求幼儿学会管理自己学会、保管好自己的学习用具按时完成教师布置的学习任务幼儿愿意参加班上的集体劳动在值日生轮流制度的推动下幼儿为自己和他人服务的意识明显增强
②幼儿的社会交往能力得到了进一步的培养通过合作游戏、共同完成一件事情、建立朋友栏、开展丰富多彩的主题活动等方式帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度教师注意引导幼儿能够自律并尊重游戏规则与别人相处时能表现出有礼貌会向长辈主动问好与小伙伴主动交谈懂得轮流和分享等方面的能力一个学期下来幼儿在这些方面取得了较好的成绩
③对幼儿进行良好学习习惯的培养运用多种鼓励形式激励幼儿在上课时严格要求自己不说话、不做小动作老师布置的任务尽量独立按时完成初步养成主动的学习习惯同时我们注重培养幼儿掌握正确的坐、写姿势特别是幼儿的握笔姿势目前本班大部分幼儿养成了正确的握笔姿势但还有极少个幼儿需要我们老师的监督
④以游戏的方式进行识字活动培养幼儿早期阅读的能力本学期我们加强了幼儿阅读、计算练习等各方面的培养充分利用了晨间活动、餐前、离园前这段时间组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字提前做好幼小衔接工作●利用教室的墙壁、空间为幼儿创设最佳环境使他们每天都能接触一些汉字潜移默化地得到知识●以游戏的形式识字激发幼儿学习的兴趣组织幼儿进行阅读活动掌握一些阅读规则并在班上开展读书比赛增加幼儿对读书的兴趣养成喜欢阅读的习惯●将识字与各科教学结合比如语言教学通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等体现了口头语言和书面语言两相结合借助幼儿识字之长以熟带生使幼儿很快掌握现在班内绝大部分幼儿都认识了其他小朋友的名字看书阅读的兴趣更强了
⑤在开展区域活动中我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料做到有计划有目的地投放并及时增减活动材料引导幼儿积极认真参与区域活动满足幼儿发展的需要针对幼儿个别差异兴趣、能力投放了...。