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文本内容:
春学期教导处工作总结本学期,围绕我校“抓质量,迎考试,出成绩”的目标,我们教导处以“考试”为契机,以抓各项教学常规为先导,积极指导和开展理论学习和教研教改工作,规范备课和上课,努力提高学科教学质量,以“巩固、发展、深化、提高”为主题,认真开展各项工作,实现了教学工作的新发展、新飞跃,开创了近几年我校考试成绩的新局面现将本学期工作总结如下一.认真制订工作计划学期初,在学校工作计划的指导下,结合工作实际,我们精心制订了教导处工作计划,明确了工作目标,细化了工作措施,使每一阶段的工作内容具体化,让工作有序进行,收到了很好的效益正式上课前毕业生月考计划制订完毕、教师常规检查分工编排到位、转进转出学生安排到位……保证了一开学使学生投入到正常的学习中,使学校的各项工作得以正常开展好的计划、好的开端使得接下来的工作都井然有序
二、以“考试”为契机,加大精致管理力度,全面提高教学质量,提升办学品位本学期,我市提出要提高教学质量,扎实提高学生考试成绩,我们利用这一契机,大力推行管理的力度,使各方面的工作登上了一个新的台阶
(一)教学常规管理
1、建立正常的教学秩序,严格执行课程计划,开齐、上好规定课程,坚持做到“三表”统一,严格按照课表上课坚持学生的全面发展,差异发展和可持续发展,使每一位学生能健康发展,严格控制学生的在校时间和学生作业量,切实减轻学生的课业负担,规定用好教辅用书,不得私自课外征订注重抓好培优补差工作,在照顾好差生的同时,要重视培养优等生重申了学校课堂教学常规,进一步规范教师的课堂行为
2、逐步转变教学常规管理模式在学校的统一部署下,学校的教学常规管理逐步从以制度管理、以单一的考试成绩激励管理为主的刚性管理转变到以制度管理与人本管理相结合以激发鼓励师生的创造性教与学相结合以多样化评价、动态性评价为主的弹性管理我们认识到人在管理过程中的主导地位,通过建立激励机制,调动教师工作的主动性、积极性、创造性;通过各项规章制度实现纲性管理,促使教师实现自我管理,使教学工作有章可循,促进教学工作规范化的实施
3、切实做好“六认真”工作管理首先在开学初的教师学习大会上就强调要求教师根据“六认真”工作要求早作准备,早落实做到认真钻研教材,掌握教材编写意图,用好教材认真备课,明确教学重难点,精心设计教法,认真上课,积极倡导合作、探究、自...。