综合实践活动总结综合实践活动课程实施总结

综合实践活动总结综合实践活动课程实施总结【-学雷锋实践活动的总结】新课程进入东山已两年了，伴随着教学改革的整体推进，综合实践活动的实施在我县已走满两年本人有幸亲身经历了该课程的试验几多收获，几多困惑下面笔者从一位一线教师的角度对一阶段以来的实践经验和感想体会做个梳理和总结研究大纲◎课程定义一‘课程发展史

二、课程定位

三、课程意义

四、课程目标

五、实施过程

1、选题

2、设计（方案）

3、计划

4、实施

5、反馈

6、总结

7、评价

六、课程评价总的感觉这是一门解放人的课程！它向传统的课堂教学，尤其是以知识传授为主的灌输式教学提出了挑战这种挑战既于学习方式的转变，更于对教师教学观念、教学方式的挑战向来传统的教育理想，就有着活动育人的体现，想过理论与实践相结合的理念，做过开展活动课程的尝试，但在应试唯上的压力下，都成了不切实际的想法和徒有其表的形式综合实践活动的开设，给真正实现人的全面发展带来了希望，给全面实施素质教育提供了一条有效途径可以说，综合实践活动，功不可没！一年来，我们在一些方面真切地感受到了这门课程的时实效性首先是孩子们喜欢它“我喜欢上综合活动，因为它可以让我感到高兴和快乐，只要一上综合活动，什么不开心的事情都忘记了”“我的感受是上活动课真好！因为，它让我学到了许许多多的知识，而且还能提高我的勇气活动课上的越来越好，知识越来越多，动手能力越来越榜，社会见识越来越丰富”其次，是它改变了教师的教与学生的学以前那种专靠讲授和练题的教学方式，在综合实践活动中的到了根本的改变教师不再只是靠讲解，而是要千方百计的引导学生动起来；学生不再被动听课，死记硬背，而是要全员、全程且积极主动地参与到活动中来在活动中教，在活动中学再次，教师与学生的双主体地位得到了前所未有的巩固活动课程无教材，上什么、怎么上都得由教师自己开发，这样子，教师的创造积极性就被充分地激发出来了而学生呢？从选题、计划、实施、总结汇报、评价，都贯穿了他们自己的活动，这些都充分地体现了学生的自主例如在……的实践中获得了几点经验关于课程资源的开发――学会资源整合１、与其它课程相结合、２、与乡土知识相结合、３、与时事政治相结合关于活动课题的选择――１、教师预设主题如《我们的白埕》《养蝌蚪》２、...。