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文本内容:
中职骨干教师个人培训总结写当工作进行到一定阶段或告一段落时,需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下,肯定成绩,找出问题,归纳出经验教训,提高认识,明确方向,以便进一步做好工作,并把这些用文字表述出来,就叫做工作总结准备了以下内容,供大家参考!【篇一】20xx年4月,我有幸参加了在xx电大举行的“xx县农村中小学数学骨干教师培训”的培训这次培训,使我对转变教学观念、对教师职业的认识、对不断提升教师的素质的重要性、对教师语言规范的重要性、对教育创新的重要性等方面都有了深刻的认识在这次培训中,我受益匪浅,收获不小,现就对这次培训的心得小结如下
一、师生关系与有效的课堂教学现在的教学是“以学生为中心”的课堂教学,在教学中怎样做才能做到以学生为中心呢首先是理解老师与学生的关系老师并不是圣人,也有不足,必须终身学习;学生并不是一无所知,他们也有许多值得我们老师去学习的,正如孔子所说的“三人行,必有我师焉”一样这就是“老师学生”、“学生老师”的关系其次是要读懂学生,包括读懂学生的特点、读懂学生的基础、读懂学生的需要、读懂学生的情感、读懂学生的思路、读懂学生的错误等,我们的教学就是要走在学生的前面——引领学生在现有的水平上更前进一步只有在读懂学生的基础上进行的教育才是“以学生为中心”教育只有认真开展“以学生为中心”的课堂教学,才能真正体现以学生发展为本的课堂价值观有效的课堂教学的具体要求是教的有效性和学的有效性,也就是教和学都要有效果、有效率、有效益为了使教学有效,我们就应该使用和掌握一定的策略有效教学的策略有如下几点
1.关注学生生活中的经验;
2.在游戏中提供教育契机通过活动和游戏,提高学生学习的兴趣;
3.充分利用教学资源;
4.让学生亲身体验;
5.创设有效情境;
6.变式教学,包括概念性变式和过程性变式;
7.课堂提问中预设与生成的应对策略;
8.关注知识背后的思想;
9.哲学思辨;
10.各学科之间的整合策略;
11.综合运用不同学习方式在教学中,我们只有正确处理好了师生关系,运用各种策略,抓住教学中各种生成的资源,不断创新,才能真正上出一堂好课来
二、在教学中感受幸福生活,做一个关注天空的人幸福是什么,也许每个人的说法不同,我认同“幸福是一种心态,幸福的意义在于幸福是人生最终的目的,幸福不仅是一种状态,而是一种感受”这种说法当前,由于种种...。