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小学听课评课活动总结【-美容课的听课工作总结】以课程改革基本理论为指导,开展听课评课活动下面网为大家了活动总结,一起来看看吧我校按计划展开了第二轮听评课活动现将听课活动总结如下
一、体现的优点
1、导入,激发学生学习兴趣教师能根据教学内容设计引人入胜的导入,激发学生对课堂所学知识的兴趣和探求新知识的欲望,使学生积极主动地参与学习,去探索成为课堂的主人
2、课中体现了学生的自主学习和小组的合作性在研读课文的过程中,放手让学生自读自悟在学生自读课文的基础上在小组内相互交流,充分发表意见,这样学生在读书的过程中个性得到了尊重,提高了个体学习的能力,既培养了学生善于从别人身上取长补短的好习惯,又发挥了群体的集体功能,达到了在合作中探究,在探究中提高的目的真正把学习的权利还给了学生,使不同程度的学生在读书的过程中都有所感悟,有所收获,从而大大调动了学生学习的积极性和主动性
3、指导学生有感情地朗读课文,通过朗读培养语感,并受到情感的熏陶由于学生喜欢的句子不同,自读时各取所需,体会的感情也有差别,交流时,学生既谈出了自己读后的所感所悟,又从别人的发言中得到启示,获取新知,取长补短,从而提高了阅读教学的效果
二、存在的不足
1、在课堂语言上下功夫,有的教师引导语过多过细备课时要做好教学预设,想好每个环节怎么导入,上课时有意识地去锤炼语言
2、组织活动时,小组合作要考虑有没有合作的价值,讨论时讨论的问题有没有讨论的价值,力求使课堂教学设计科学精炼,提高课堂效率
3、课堂安排要紧凑,合理利用短暂的课堂时间为了进一步提高课堂教学质量,根据我校的安排,开展了为期一个月的听课评课活动现将这次听课评课活动作以小结如下
一、活动有序开展我校利用每周例会安排下周讲课老师两名,利用讲课当天的大课间进行评课活动,老师们都能按时参加,并且能认真做好听课记录,并为授课老师打分从整个活动情况看,本次活动参与面广,做到了“我听人人,人人听我”
二、听课、评课活动亮点
1、讲课教师教学态度认真,能充分准备每一节课每位教师能做到精心备课,亲手制作课件,并正确处理教材新课开始的情境创设上,教师能运用激励性的语言,激发学生学习兴趣
2、教学环节比较齐全,教学设计符合学生认知水平,设计力求创新无论从讲课情境的创设到新知的探究,练习的设计,多媒体课件的...。