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有关班级班队(班主任)工作总结范文【-班主任班队工作总结】本学期,我以高度的责任心扎实的开展班务工作,它即充满艰辛、也感到无比快乐回顾走过的路程,心中感慨万千班主任工作是光荣的,艰巨的,难以言表的,又特别是本学期,各项工作千头万绪,到今天总算走过来了现在结合我班的实际情况,对本学期所做工作总结如下
一、培养和选拔班干部一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心这个核心,就是班主任领导下的班委会本学期自开学来,我挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力的学生来担任班干部当班干部选定后,我便加强培养、教育、让他们开展工作,又根据实际加强指导特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则,学习成绩优秀,团结同学,处处起模范带头作用,做老师的得力助手经过不断的培养和努力,学生干部的工作能力有所提高,他们分工管理,逐渐形成具有本班特色的优良班风
二、培养健康向上的班集体班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向六年级是学校的窗口,本应该在各方面都成为其它班的榜样,但在这一点上我自认为有相当一段距离于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展如着重针对本班基础差,缺乏荣誉感,课堂纪律差,学生学习积极性涣散,行为习惯差,学风差的实际,针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象用我并不比别人笨,别人能做到的,我也能做到这种思想去导向学生,树立学生的自信心其实,抛开成绩,每个孩子都是有自尊的,没谁承认自己比别人笨,只是在学校这个环境里,当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要标准时,成绩差的同学的信心就会失去支撑有的学生因成绩差,经常受到批评,他的信心常受挫,便认为自己确实很笨,产生了强烈的自卑心理,如果当有老师不及时引导,他们就会认为自己一无是处,自暴自弃,这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想,可以说是不可能的成绩好的同学常受老师的表扬,思想很容易引导,各种观念易灌输;而成绩较差的同学思想包袱重,就有一种事不关己,高高挂起的意识,甚至对集体有了本能的排斥、抗拒针对这一点,抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊,如何调动每个同学的内在积极因素其实学生都有强烈的荣誉感,都渴望被承认,有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任比如有的同学球打得好,有的同学字写的好,有的画画...。