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二年级第一学期班级工作总结本学期已接近尾声,又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言,班主任工作的经验犹如沧海一粟,但同时又觉得自己收获颇丰不管是处理得当又或有失偏颇的地方,都让我累积了宝贵的经验以备后用下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结今年担任二
(三)班的班主任工作,通过一学期师生的共同努力,良好的班风基本逐渐形成,但部分学生的行为习惯,学习习惯还是不行,为此良好习惯的培养仍是下学期的教育重点之一那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法
一、抓好班级管理,使班级成为良好的班集体我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在班里树立榜样在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时,针对本班实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写姿势读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用
二、推出“争当小明星”制度通过竞争小明星的手段,提高学生的自觉性这种竞赛,贫富差距不能拉得太大,不然学生就会失去兴趣,从而使竞赛失去效果对于优生,要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生,有时侯我们要送桃子给他一周下来,表现好、有进步的,奖一颗星星,表现特别好的,多奖一颗学期末进行统计,谁的星星多,谁就获得大奖在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求进步学生很看重自己得几个星星,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大当然,任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”,我班“争当小明星”制度,已经实施一年半了,对于个别学生来说,可能产生了“审...。