还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
教师工作总结八年级下学期英语教学总结时间总是在充实的工作中过去得飞快一转眼一个学年又即将结束了回顾过去这一个学年的英语教学工作有收获的喜悦与甘甜但也有挫折时的彷徨与无奈但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作为了能够查缺补漏取人之长补已短以利于在今后更好地开展自己的工作在此对本学年的教学工作作了一点总结今年我任教八年级一班和二班的英语八1班经过一年的学习他们的学习目的明确比较好学成绩有所提高;学习态度认真基础知识比较扎实课堂气氛比较活跃八
(2)班学生尤其是男生学习积极性不是很高,整体也不够活跃英语是中学生的一门主课无论是学校、家长还是学生都很重视它但是不少学生觉得这门功课单调枯燥学起来吃力甚至有不少学生放弃了它究其原因是学生对英语学习的接触面小说练机会少以及他与中文的部分反差的诸多因素使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理这使我不得不改进教学方法.第
一、确立与新课程相适应的教育观念学生是学习的主体老师不能代替学生,老师只能让学生自己读书自己感受事物自己观察、分析、思考从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律于是我改变“一言堂”把课堂还给学生形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程第
二、努力建立融洽的师生关系相对来说初中生比小学生独立性强自尊心也逐渐增强渴望得到尊重师生之间只有互相尊重互相信任才能建立起友好关系从而促进学生学习的兴趣所以我必须树立正确的学生观正确认识学生的主体地位我用自己满腔的爱去关心、尊重学生耐心细致地指导学生沟通和学生的思想感情使自己成为学生欢迎和爱戴的人上课时我是学生的老师循循善诱和激发学生学习的积极性大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友无话不谈亮起心灵之光第三严谨治学保持良好的教态教师的教风直接影响学生的学风教师的一言一行无时无刻不在影响着学生所以我提高自己的思想认识做到爱岗敬业学而不厌诲人不倦为人师表治学严谨还要保持良好的教态老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响老师的教态好学生就喜欢他们听课的兴趣就高接受知识也快反之学生就不喜欢甚至讨厌特别是正处于青春期的初中生看问题开始有可独立的见解对他们更要注意教态和教学语言的使用如...。