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班主任德育工作年度工作总结对于班主任工作我感受最深的是:要做一个出色、成功的班主任首先必须要有“三心”那就是爱心、耐心和责任心在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验
一、身教重于言教,建立良好的家教“行为场”在我的德育工作中,我为了做好学生的思想工作,我是从没请过假,一有时间就到教室、寝室和学生谈心,有时还利用下午休息时间带学生散步,从而了解他们的心态我特别注重家庭教育,俗话说得好“喊破嗓子,不如做出样子”孩子的特点是可塑性大、模仿性强,而他们的学习最初多半是从模仿父母开始的所谓“有其父必有其子,有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用因此,我一直要求学生家长,为了培养孩子健康的人格,一定要从自身做起,以身作则,从小事做起,“不以善小而不为,不以恶小而为之”,各方面严格要求自己,凡是要求孩子做到的,家长本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的,自己坚决不做.
二、良好的氛围和环境可以造就人我始终认为,环境也可以对学生的心理产生不同的影响如果一个学生生活在批评之中,他就学会了谴责;如果一个学生生活在鼓励之中,他就学会了自信;如果一个学生生活在讽刺之中,他就学会了自卑;如果一个学生生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个学生生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个学生生活在认可之中,他就学会了自爱;所以,在德育工作中,我非常注重赏识教育,并且教育学生对待他人要宽容,学会发掘他人的闪光点,学会与他人友好相处,营造和谐文明的班级氛围
三、理解学生,用“宽容”的心去包容他们了解学生,是真正理解他们,包容他们的过错只有充分地了解学生,才能更好地教育学生现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身,在信息社会的今天,他们的生活也不仅仅局限于学习,已经变得更加的丰富多彩,同时也碰到了很多成长中困惑的问题对于成年人,这些问题也许是幼稚可笑的,也许是不屑一顾的,但对于那些孩子,确是他们无法面对和解决的作为班主任的我必须从各个方面去关心他们,理解他们,帮助他们解决成长过程中碰到的各种困难这就要求我去“热爱”每一个学生,去包容他们在成长过程中做的每一件事无论是好的,还是坏的当然,这种爱不是溺爱,更不能一味的纵容他们这种宽容,不仅要体现在所谓的好的学生身上,也要体现在所谓的坏的学生身上其实,每一...。