2021年青少年科学调查活动实践报告

2021年青少年科学调查活动实践报告【-青少年活动站工作总结】

一、活动背景创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋创新的关键在人才，人才的基础在教育，教育的灵魂在创新青少年作为祖国的未来、民族的希望，肩负着___重任，对他们开展创新教育是顺应时代呼唤那么，什么是创新如何有效培养我校学生的创新意识与创新能力我校以XX年科学调查体验活动手册为指导，以创新在我身边为主题，将整个活动分为创新篇、调查篇、体验篇三个部分进行学生通过以个人、小组、班级、家庭、网站等多种形式参与活动，了解创新，感受创新，学习创新，并逐渐养成自主创新的意识与习惯活动时间XX年6月1日8月31日组织机构总策划金艳活动设计胡永红王红妮手册撰写王红妮指导教师王红妮王仁江徐凯后勤保障何流刘万海王鹏彭正斋曹海蓉学生管理全校36位班主任

3.参加活动的年级及人数参加活动的年级一至六年级全校学生活动总人数2248人

二、活动目标一创新篇活动目标

1.通过组织学生参与系列有趣且能激发学生创新潜能的科学小实验，了解科学知识，感受科技创新带来的神奇，培养创新的自信心，提升学生的创新思维与动手创新能力

2.通过参与使用搭搭看软件搭建三维模型，培养学生的创新思维与空间建构能力二调查篇活动目标学生以身边的手机使用者为调查对象，亲自参与调查不同年龄群体3年来的手机使用情况了解手机的变革过程，感受科技创新为生活带来的革新与进步通过亲历提出问题收集数据分析数据得出结论的过程，体验调查研究的一般过程，能够养成严谨求实的科学态度与习惯通过参与调查访谈过程，提高交流沟通能力学会数据的统计与分析方法

5.通过对调查的数据进行分析，了解不同年龄群体对于手机的不同需求，分析归纳能力得到提高三体验篇活动目标全校学生均亲自动手，播下太空种子与普通种子，用辛勤耕耘呵护它们的成长通过体验太空种子的种植过程，培养学生的科学探究兴趣学生在体验与实践过程中，了解太空种子种植的相关科学知识与方法学生学习并应用观察、记录、统计等方法了解种子的种植过程，体验科学探究的过程，养成严谨求实的科学习惯学生通过将太空种子与普通种子的种植过程做对比，感受...。