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骨干教师计算机培训总结【-计算机教师个人总结】工作总结之家工作总结频道为大家的骨干教师计算机培训总结,供大家阅读参考更多阅读请查看工作总结频道根据___“中等职业学校教师素质提高计划”的部署,我幸运的被安排参加了由云南大学成人教育学院主办的XX年计算机应用专业培训8月30日,我带着学校领导的重托,携着我校信息专业教师的期望,怀揣着对专业技能提高的梦想,踏上了飞往素有春城之称的美丽的城市—昆明,开始了为期两个月的“基地培训+企业实践”模式的培训培训分为三个阶段第一阶段为理论学习;第二阶段为专业培训;第三阶段为软件开发了解了国际职业技术教育的发展及其启示、中等职业学校教学课程的改革、教师心理问题的表现与调适、职业教育人才培养模式、学习并掌握了多媒体课件制作方法,flash以及图形图象处理、author ware、photoshop技术等;实训时通过老师的讲授jave软件的使用,了解了配置服务器svn软件、数据建模sysbase、时细表rationalsof tware、服务器sqlXX等软件的安装以及使用,使自己在业务学习方面上了一个新台阶在此我主要汇报我思想上的收获每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的撞击每一场报告,每一次对话,都是思想的洗礼.重庆人聂琴的《国际职业教育展及启示》报告,着重介绍了发达国爱德国、澳大利亚、日本、北欧以及发展中国家的印度、埃及、巴西的职业教育的发展情况她的观念有中国的高学历要求造成教育投入、成本的提高,造成了资源浪费;穷国难有优秀人材;中国是制造业的大国,而不是制造业的强国;教育问题不在教育内而在教育外,不可能用教育去解决非教育的社会问题;教育的发展要与经济发展协调统一,高等教育人数的急剧膨胀必然迫使教育全面缩水;要有合理的人才结构,例青海,高级人才太多而无用武之地她提出教育的一个基本特点就是没有绝对完美的教育形式,所谓好的教育形式只是针对特定的时代和社会而言的云南师范大学的博士后陶云教授《教师心理问题的表现与调适》提出的总是更尖锐教师是最危险的职业;诺贝尔奖是世界一流科学家的标志,预测中国未来20年也不会出现诺贝尔奖其原因是中国现代的教育比八股还八股;获得诺贝尔奖的没有一个考试考第一名的,却不乏学习成绩不好的,他们能...。