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有关触摸的六年级满分作文600字 我就像童话里的小矮人,站在高高的山峰上,触摸了幸福的尾巴,好暖好暖……下面是为大家带来的六年级有关触摸的作文,希望你们可以喜欢哦 伸出手指去触摸,触摸世间万物,感受一切的人、事或物 触摸是一种体验,也是一种尝试 我有一双肥嘟嘟的小手,我用它摸到很多但我摸过最粗糙的手,是妈妈那双干粗活的大手 妈妈的那双手,很大,大的可以把我捧在手中,那双手上除了老旧的不再嫩白的肉色外,只有因为操劳过度而生出的一条条皱纹,它们密密麻麻的都在慢慢的大手上,就静静的待在那儿,守着自己的“阵地”继续繁殖的…… 摸着这样一双大手,我竟什么都说不出来了,我用心感受到的是一番别样的滋味酸酸甜甜的 我带着这种滋味在去轻抚,去感受时间的流失,岁月的跨度,我摸到的那一条条皱纹,竟成了岁月的痕迹,印在了那双大手上,是岁月侵蚀后的标志 我触摸妈妈的大手,触摸到了时间时间留下的痕迹 我触摸过与大手截然不同的,稚嫩的双手,是弟弟的那双小手 弟弟有一双手,小小的,是一双娇生惯养的手,这双手是白的,是嫩的,是充满水分的,那上面没有一条多余的皱纹,舒展自主,似乎是刚从水里拔出来的 触摸这双小手,我竟一时不肯放掉,对它的出现竟充满了怜爱之情 我带着这种情感再去感受,我感受到了时间的迟缓,岁月的喜爱,那一丝丝乳白,尽是时间的给予 我触摸弟弟的小手,触摸到了时间时间的恩赐 伸出五指,拿出真心,去触摸,去感受,触摸世界,感受时间 今天下午,全体师生坐在学校操场凝神静气,专心致志观看残疾人演出 主持人手持话筒报完第一个节目后,悠扬婉转的音乐响起来,十个姑娘随着音乐节拍跳起了舞,他们用轻盈的脚步,婀娜的身姿,填充着缺陷,展现着生命的意义 当这段舞蹈结束后,主持人解释道“这些女孩子平均年龄还不足16岁时,全场都震惊了,无声的世界,没有旋律的概念,他们把舞跳得美妙绝伦我用羡慕的眼光看着这些女孩16岁,一个正直花季年华,一个享受美好事物的年龄,一个青春正茂的时候,却因聋哑要学习意思极为简单的手势十分复杂的手语 我在享受艺术的同时被他们的那自强不息的精神所震撼,他们身上洋溢顽强的生命力,没有声音的概念他们用眼睛翱翔蓝天,全场...。