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教师教学经验分享发言稿班主任教师教学经验分享发言稿两篇班主任教学经验分享发言稿篇一尊敬的各位领导、各位老师大家下午好!感谢领导给我这次工作经验交流的机会,感谢在座的各位老师对我的理解和支持,特别感谢A部全体教师对我一年来工作上的帮助,谢谢大家今天,我作为教师代表作工作经验介绍,实在是不敢当,因为在座的各位老师都比我有工作经验,我的发言谈不上什么经验介绍,其实都是跟在座的各位老师学的,只能粗浅地谈一谈本学期我在班级管理和教学中的点滴做法,不当之处请大家批评指正作为一个班主任,在班级管理中,我认为一个班集体最重要的是要有凝集力一个班级有了凝聚力,就有了主心骨,就有了行动的指南,有了奋斗的目标在我班教室的墙上,一直贴着一个墙贴,上面有两个字“坚持”这个世界上没有做不成的事,只有坚持不了的人,时刻提醒着学生们学习要坚持下去如果只是贴在墙上,平常不加以强调,就可能会流于形式,起不了太大的作用,所以,在日常中要多多提醒学生们,最好加上以具体的事例,比如,英语每天布置的一天一张书写练习,如果不提醒,不强调的话,学生们就不会交,不是他们忘了,是他们会以为老师忘了,老师不说就不用交了我故意不说让交作业,然后借此机会“小题大做”,开个班会,围绕学习的自主性,积极性,告诫他们要学会坚持自己的目标这样每个学生都会朝着自己的目标努力坚持,班级也就有了凝聚力,班级其他工作也就容易开展了第二点是要激发学生的学习动机和学习欲望这个可以从长远利益和眼前利益来激发长远利益就是让学生明白现在的努力是为以后的幸福生活奠基,多为学生描述上学和辍学两种截然不同的生活境遇,激发学生的内在学习欲望,将外在的学习动机转化为内在学习动机其实大多数学生的家庭都是普通家庭,他们更愿意为家庭,为父母付出眼前利益就是直接获得老师的赞美和夸奖,赢得自尊和自信另外,激发学生的学习动机,正强化比负强化效果要好,也就是表扬;鼓励比批评、指责更能激发学生学习的积极性我想拿我们班一个学生举例她第一次月考是我们班倒数第一,唯一一个300分以下的,还是个女生她父母很着急,连着几天给我打电话,还往学校跑了好几趟,就讨论怎么让孩子成绩有所提高这个学生属于心理敏感又脆弱型的,平常不爱说话,看上去很文静本身考试考的不理想,她心里已经感到自卑了,这个时候我再指责她,很可能就一蹶不振,自暴...。