2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划疫情期间线上教学心得及收获

2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划疫情期间线上教学心得及收获2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划疫情期间线上教学心得及收获2020年小学语文线上线下教学衔接工作计划

一、“长假”回顾经过全中国、全体师生的共同努力，迎来了曙光和春天，新冠肺炎疫情取得阶段性的胜利之际，学校迎来了满心期待的开学期间，让我们和孩子们经历了特殊的教学模式，终于盼到开学回归到正常的教学模式，为全面提高教学质量，做好开学后线下教学与线上教学的衔接，特制定本详细的衔接计划

二、学生整体情况本班共54人，在整体期间学习氛围良好，作业完成在90%以上，程度优秀的学生较多，但制约班级的因素是小部分容易拖班级后腿，作业有拖拉、不交、书写完成不及时的情况，这部分是今后教学突破点，争取家长的配合的支持，孩子力争赶上来对于实践性、视频、课外作业，同学们完成的不够积极，这是生活能力和课外机能的体现听课部分，以看名校课堂和直播补充为主，知识接收问题不大，但消化易错、易混点需要时间，和校内课堂的更直接的点拨，查漏补缺更重要，细节知识需要关注

三、知识查漏评估

1.生字、词语等方面，认真落实课文生字词学习，组织学生进行听写等，了解学生对生字、词语的掌握情况

2.朗读、背诵等方面，通过老师、小助手的合作检查，了解每同学的朗读、背诵情况

3.语文园地方面，需要老师们进行补充，让学生深入掌握编者的意图、交流方法等教材中未完成的内容，要将这部分内容按教学要求组织教学，在训练中得到落实

4.阅读方面，通过综合练习查看学生课外知识情况，以及思考答题情况

四、语文课程进度

1.一年级语文下册共有八个单元，现在即将把第六单元进行完，前六个单元都进行详细的学习和讲解，但需要知识的巩固

2.识字有8篇，课文共21篇，内容丰富，本册教材实行认写分开、多认少写的原则

3.利用大约三周时间，进行线上复习总结，线下两个单元大约3-4周进行完，后进行期末复习总结

4.认真钻研教材，提高课堂效率，调整线下教学的进度，完成所有新课的教授，保证复习时间

五、衔接内容方法利用3周左右时间，复习巩固线上学习内容，加强字词学习、课文内容理解，继续指导学生进行阅读

1.有针对性地做好线上学习内容的小测试通过测试，精准指导线下教学的开展对测试中发现...。